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现在的学生，尤其是农村中学的学生常抱怨：学习难；学英语更难；要学好英语是难上加难。由此可见他们对英语学习有多怕。而究其原因是因为他们对学英语没有兴趣，没有好的学习方法。这有学生自身的因素，有社会的影响，同时也与教师的教学方法有关。如果我们能使学习英语像小时候唱儿歌一样轻松快乐，生动有趣，朗朗上口。那他们一定会爱上英语，一定会对学习英语充满兴趣，有了兴趣也就有了成绩。
经过10多年的不断摸索，总结和学习，我认为我们可以让学生学习英语简单明了，轻松快乐。要做到这种效果，达到这种目的，那就应让学生顺口溜英语。例如：
一、名词（名词单数变复数有规则和不规则两种）
1、规则的以f/fe结尾该f/fe为ves的有：
树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮。架后蹿出一只狼，吓得小偷逃命狂。
（leaf/half/self/wife/knife/shelf/wolf/thief/life）
2、以o结尾的加es的有：
黑人英雄爱吃土豆和西红柿
（negro/hero/tomato/potato）
3、单复数同行的有：
中日人民警察爱吃绵羊，小鹿和鱼
（chinese/Japanese/people/police/sheep/deer/fish）
4、特殊名词有：
小孩，小孩真顽皮，整天直吼啊（r）咦（e）嗯（n）.
光着脚丫去赶鹅，摔掉两牙咦（e）(e).
大家赶来看热闹，男人，女人一（e）起到.
吓得老鼠满（mi）地跑，你说可笑不可笑。
（child-chidren/foot-feet/goose-geese/tooth-teeth/man-men/woan-women/ mouse-mice）
二、冠词
1、用定冠词的有：
独一无二最高级，江河湖海和乐器。阶段党团和报纸，还有组织和菜谱。
说过的人和事，同一东西大家知。姓氏前指一家人，序数词前表第几。
2、不用定冠词的有：
季节，月份和日期，节日，三餐和泛指。语序，学科和呼语，头衔，职任和球琪。
三、数词
基变序有规律，结尾字母th.一，二，三特殊记，结尾字母tdd.
八减（t）,九减（e），ve来把f替。Ty把y变成I,记住t前有个e.
四、动词
1、be动词与人称代词的搭配：
我是（am），你是（are）,he/she/it用（is）,其余全部（are）(are)(are).
2、序动词：
似乎一是一觉两保持，起来四个变五个。(后跟形容词)
（seem/be/feel/stay/keep/become/turn/get/grow/look/smell/taste/sound/go）
3、实义动词：
（1）i-a-u变化的单词(原形→过去式→过去分词)：
开始（begin）游泳（swim）下沉（sink）,喝（drink）饱了水，肚子响（ring）了起来，就像唱（sing）歌一样。
（2）过去式，过去分词结尾是ought或aught的有：
坏人想（think）买（buy）刀教（tech）人打架，让警察抓住（catch）,d带到（bring）了警察局。
（3）原形，过去式，过去分词相同的有：
放（put）任（let）砍杀（cut）,便是渎（read）职（cost）
五、形容词，副词
（1）形容词修饰名词，不定代词
有名前面走；不定后面跟（good news; something good）
(2)enough修饰名词；形容词；副词
名前形副后；其余随波流（enough time/good enough/such thing enough）
六、连词
（1）so與 much的用法区别
名用such；形，副so
多多，少少也用so
Little用来特殊记
“小”用such，“少”用so（such a little boy/so little food）
If 引导的两种句子
如果if主将从现；假如if主过从过
1 If it rains tomorrow, I will stay at home
2 If I were you, I would go with him
七、反义疑问句
（1）let引导的反义疑问句
你敢（缩）我，我就（扁）你（let’s→ shall we/ let us→ will you）
(2)反义疑问句的回答
前肯后否与中同；否则就是外国人。
1、_She is at home，isn’t she?
-Yes, she is(是的，她在)/No, she isn’t（不，她不在）
2、—She isn’t at home, is she?
_-Yes, she is (不，她在)/No, she isn’t（是的，她不在）
八、简略回答
“两”反 “一”正
1、_She is a good student
- so am I. We all good at learning
2、_She is a good student
_ So she is. She always the first in our class.
由此可见，世上无难事，只怕有心人。只要我们善于总结，善于发现，善于学习，善于借鉴和思考。我们便可以让复杂难记的英语知识变得朗朗上口，通俗易懂。简单的便容易记住，有了成绩也就有了兴趣，也就不会再有学英语难的感觉。让我们顺口溜英语吧！
经过10多年的不断摸索，总结和学习，我认为我们可以让学生学习英语简单明了，轻松快乐。要做到这种效果，达到这种目的，那就应让学生顺口溜英语。例如：
一、名词（名词单数变复数有规则和不规则两种）
1、规则的以f/fe结尾该f/fe为ves的有：
树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮。架后蹿出一只狼，吓得小偷逃命狂。
（leaf/half/self/wife/knife/shelf/wolf/thief/life）
2、以o结尾的加es的有：
黑人英雄爱吃土豆和西红柿
（negro/hero/tomato/potato）
3、单复数同行的有：
中日人民警察爱吃绵羊，小鹿和鱼
（chinese/Japanese/people/police/sheep/deer/fish）
4、特殊名词有：
小孩，小孩真顽皮，整天直吼啊（r）咦（e）嗯（n）.
光着脚丫去赶鹅，摔掉两牙咦（e）(e).
大家赶来看热闹，男人，女人一（e）起到.
吓得老鼠满（mi）地跑，你说可笑不可笑。
（child-chidren/foot-feet/goose-geese/tooth-teeth/man-men/woan-women/ mouse-mice）
二、冠词
1、用定冠词的有：
独一无二最高级，江河湖海和乐器。阶段党团和报纸，还有组织和菜谱。
说过的人和事，同一东西大家知。姓氏前指一家人，序数词前表第几。
2、不用定冠词的有：
季节，月份和日期，节日，三餐和泛指。语序，学科和呼语，头衔，职任和球琪。
三、数词
基变序有规律，结尾字母th.一，二，三特殊记，结尾字母tdd.
八减（t）,九减（e），ve来把f替。Ty把y变成I,记住t前有个e.
四、动词
1、be动词与人称代词的搭配：
我是（am），你是（are）,he/she/it用（is）,其余全部（are）(are)(are).
2、序动词：
似乎一是一觉两保持，起来四个变五个。(后跟形容词)
（seem/be/feel/stay/keep/become/turn/get/grow/look/smell/taste/sound/go）
3、实义动词：
（1）i-a-u变化的单词(原形→过去式→过去分词)：
开始（begin）游泳（swim）下沉（sink）,喝（drink）饱了水，肚子响（ring）了起来，就像唱（sing）歌一样。
（2）过去式，过去分词结尾是ought或aught的有：
坏人想（think）买（buy）刀教（tech）人打架，让警察抓住（catch）,d带到（bring）了警察局。
（3）原形，过去式，过去分词相同的有：
放（put）任（let）砍杀（cut）,便是渎（read）职（cost）
五、形容词，副词
（1）形容词修饰名词，不定代词
有名前面走；不定后面跟（good news; something good）
(2)enough修饰名词；形容词；副词
名前形副后；其余随波流（enough time/good enough/such thing enough）
六、连词
（1）so與 much的用法区别
名用such；形，副so
多多，少少也用so
Little用来特殊记
“小”用such，“少”用so（such a little boy/so little food）
If 引导的两种句子
如果if主将从现；假如if主过从过
1 If it rains tomorrow, I will stay at home
2 If I were you, I would go with him
七、反义疑问句
（1）let引导的反义疑问句
你敢（缩）我，我就（扁）你（let’s→ shall we/ let us→ will you）
(2)反义疑问句的回答
前肯后否与中同；否则就是外国人。
1、_She is at home，isn’t she?
-Yes, she is(是的，她在)/No, she isn’t（不，她不在）
2、—She isn’t at home, is she?
_-Yes, she is (不，她在)/No, she isn’t（是的，她不在）
八、简略回答
“两”反 “一”正
1、_She is a good student
- so am I. We all good at learning
2、_She is a good student
_ So she is. She always the first in our class.
由此可见，世上无难事，只怕有心人。只要我们善于总结，善于发现，善于学习，善于借鉴和思考。我们便可以让复杂难记的英语知识变得朗朗上口，通俗易懂。简单的便容易记住，有了成绩也就有了兴趣，也就不会再有学英语难的感觉。让我们顺口溜英语吧！