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<正>随着素质教育的深入发展,“两主”(即:尊重学生的主体地位,促进学生的主动发展)教学已成为实施素质教育的核心。社会课如何进行“两主”教学呢?在教学过程中,我们探索出激趣导课——自学获知——议学探新——练习应用的四步课堂教学模式。下面谈谈我们的具体做法和体会:
社会课的“两主”教学模式
【摘 要】
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<正>随着素质教育的深入发展,“两主”(即:尊重学生的主体地位,促进学生的主动发展)教学已成为实施素质教育的核心。社会课如何进行“两主”教学呢?在教学过程中,我们探索出
【机 构】
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山东烟台市牟平区教学研究室,山东烟台市牟平区新建街小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年6期
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