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[摘
芳香类中草药对特殊儿童认知的研究
【摘 要】
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[摘 要：当代教育中极为重视儿童教育，随着健康中国战略的逐步推进，特殊儿童群体更是受到广泛关注，相对于特殊儿童的社会地位，特殊儿童的身心健康更加受到社会各界的重视，在如今的医学环境中，中医在我国地位不断提高，各医学研究也纷纷把中医药应用于特殊儿童的认知能力治疗中，本文主要就芳草类中草藥对特殊儿童的认知展开分析和研究。 关键词：芳草类中草药;特殊儿童：认知;身心发展] 1引言 1.1芳草类中草
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
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《斑纹》是苏教版必修五第一专题“科学之光”中的一篇散文，或者说是科学小品。教师们在处理这篇文章时，往往因其文体模糊、意象繁杂、思维跳跃等原因，简化教学程序。 其实，这是一篇值得我们带着学生仔细咀嚼的好文章。我认为，它的最大价值在于对学生写作的借鉴意义。这种借鉴意义可以说是全方位的。文章奇妙的语言，丰富的材料，独特的思路，深邃的哲理，对于想在高考作文中出奇制胜的学生来说，有特别重要的借鉴作用。
[摘 要：语文是所有学科的基础，因此在技工院校培养学生的语文能力，对学生的未来发展起着至关重要的作用。随着我国教育改革不断深化，技工院校语文教学工作，应摆脱传统教育模式，强调以学生为教育主体，深挖掘学生的学习兴趣，鼓励学生自主参与到学习中来，帮助学生养成良好学习习惯。本文针对工院校语文教学问题进行分析，探索提升教学质量的优化路径，同时也给学生更好的学习体验。 关键词：技工院校;语文;教学;改革]
在素质教育背景下，加强感恩教育十分重要，其不仅有益于社会，更加和谐美好，拉近学生之间的感情距离，而不是一个冷漠的校园是一个温情的家园，还提高学生的综合素养。因此，教师要给予感恩教育高度重视，通过结合学生年龄特点，组织并开展感恩教育活动，加强课堂教学有效性，为加强学生的感恩意识做铺垫。以下主要内容为传统家庭教育中感恩教育现状以及策略 1传统家庭教育中感恩教育现状 传统家庭教育中感恩教育存在很多问
让学生喜欢自己并喜欢自己所教的学科，这是每一个教师的心愿。不关爱学生，教学方式呆板，思想和知识陈旧的教师是不会引起学生的兴趣的。那么，教师应该怎么做才能受学生欢迎呢？宋代学者朱熹说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，其实，不仅池塘需要新活水源，教育更需要在源头活水的不断浸润之中变得更加清澈，更加充满活力。在现代生活中，网络成为一种时尚，这也是学生所热衷的。合理借助信息技术，让学生爱上语文，做一名受
[摘 要：随着大数据时代的来临，教育领域掀起了一股创新发展的风潮，信息技术在教学中的应用也越来越广泛。化学是一门以抽象概念为主的学科，对于学生的逻辑思维能力要求较高。初中化学课程虽然以基础知识为主，但由于学生刚刚接触，所以难以掌握有效的学习方法，这不仅会给教师的教学工作带来阻碍，也会在一定程度上增加学生的学习压力，挫伤其学习兴趣。基于此，教师应加快转变观念，探索信息技术与初中化学的有效结合路径，并
摘 要：班主任是班级的直接管理者，为学校、教师、学生、家长搭建出沟通的桥梁。本文主要说明了班主任在改革管理工作中面临的主要问题，指出了一系列改革初中班主任管理工作所实施的策略，以帮助学生形成良好的行为习惯，促进他们思想品德得到有效的提升。 关键词：新时期;初中教育;班级管理;工作内容 管理工作是当前班主任需要注重的工作内容，也是当前班主任工作环节中非常重要的内容，成为了班主任积极思考和改革的主
《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出的阅读教学的目标是：“（学生）具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。”在这样的目标指导下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要，问题设计得好，总能高效地引导学生正确地理解文本，把学生的思维引向更高、更远的层面。 笔者认为新《课标》下的语文课堂教学，可尝试以下的三种提问方式： 一、山重水
著名教育家、国家督学柳斌先生，曾经明确指出素质教育有三层含义：面向全体学生，学生全面发展，学生主动发展。我认为，优质课堂教学，就是追求课堂教学的最优化，就是追求课堂教学的最大效益！为了实现这种最优化，结合公开课《罗布泊，消逝的仙湖》，我认为应当在以下四个方面，进行大胆的尝试： 一、优化教学目标 课堂教学必须有明确的主攻方向，就是教学目标。它是整个课堂的“方向盘”和“指南针”，是课堂的开始，更是
[摘 要：小学班主任在学生的生活和学习中起到至关重要的作用，同时也对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的引导作用，在新课改的大背景下，小学班主任的管理方法发生了天翻地覆的变化，小学班主任要能够运用新课改教学理念下的创新教学方法进一步提高班主任班级管理质量，本文着重探究新课改背景下激励教学法在小学班主任管理工作中的应用。 关键词：激励教育方法;小学教育;班主任工作] 在传统的教学理念下