【摘 要】
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随着现代教学理论的进步和发展,传统教学中的部分问题逐渐被革除,一些教学问题也逐渐凸显.教在新的教学时期,教师需要利用综合性的思维对科目教学内容进行延展,促使学生增加
【机 构】
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贵州省思南中学 贵州 铜仁 565100
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随着现代教学理论的进步和发展,传统教学中的部分问题逐渐被革除,一些教学问题也逐渐凸显.教在新的教学时期,教师需要利用综合性的思维对科目教学内容进行延展,促使学生增加对教学内容的全面理解,提升学生的综合学习质量.在高中历史教学中,传统教学存在的知识盲点正在凸显,知识内容的集中讲解势必会干扰学生对历史教学内容的理解,影响学生唯物辩证思维的有效培养.本文就将对高中历史素材性的课程资源开发与利用进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.
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