摘要：随着教育体制改革的深入，对幼儿园的办学组织、管理和教学目标具有重要影响，而目前，以社会力量和政府为核心的发展模式正在形成。一般来说，大部分幼儿园都处于健康发展阶段，但有些幼儿园的发展并不可观，不利于幼儿的长期发展。

关键词：幼儿教育;常见问题;对策分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

幼儿教育在教育中起着至关重要的作用，在父母和教育机构必须关心的各类优质教育中起着重要作用，要逐步提高对幼儿教育重要性的认识。

1幼儿教育教学中出现的问题

1.1方法和理念已经过时

现在，很多幼儿园忽略了幼儿的真正特点，没有考虑到幼儿的年龄特点，没有注意满足幼儿对成功的迫切愿望，也没有考虑到幼儿的身体发育水平。有些幼儿园只注重生活来源、以文化知识为本的教育，以及幼儿的智力发展。许多幼儿园很难摆脱数学和语文的发展。日常生活中的具体活动并不能反映现代教育理念，很难反映幼儿在这方面的主体作用。这种教学和呈现方式有着根本的缺陷。

1.2相对僵化的教学体系

幼儿教育不同于其他的基础教育，然而，教师往往把幼儿教育等同于其他的教育，导致闲暇时间很无聊。由于幼儿们有一些未知的东西，他们可以提出各种奇怪的问题，但是很多老师不能耐心地回答幼儿们的问题，错误的教学方法会导致幼儿逐渐失去学习兴趣。

1.3缺少对幼儿之间差异的重视

由于幼儿所处的自然环境不同，教师的教育亦有不同的态度。不同的幼儿有不同的智力水平，他们中的一些人表现得更聪明、更有活力。有些幼儿的思维发展得比较晚，反应也比较缓慢。因此，教师不仅要在课堂上好好学习，还要加强与幼儿的沟通。但实际上，许多教师往往忽视幼儿发展的差异，而不采取类似的措施，也不准备教育幼儿。

2提高幼儿教育的有效性措施

2.1完善幼儿教育的方法和理念

在当前形势下，幼儿教育要尊重与保护教育有关的教学原则，促进德智体全面发展，以及幼儿身心的和谐发展。在幼儿教育中，有必要积极地培养幼儿们的興趣，在各种基本活动中，激发幼儿的思维能力，集中精力提高他们的综合素质。鉴于传统的教学观念，教师必须充分理解，不能完全否定它，而是从中汲取一切有益的经验，吸收和运用理性的教学方法。教师应针对幼儿的生活和好奇特点进行教育。从实践的角度来看，这种务实的教育不仅激发了幼儿们的生活兴趣，提高了他们的生活质量，同时也培养幼儿的智力，促进他们适应生活环境。

2.2加强和完善幼儿园的教育管理

为解决幼儿园管理上的问题，有关教育机构及管理人员必须坚持教育政策，来提高教师的认识，按照"分级管理、地方负责"的理念，理顺结构，加强领导，提高教师培训水平，特别重视幼儿的教育。此外，鉴于幼儿园的实际情况，必须为幼儿园配备合格的工作人员，发展完善的管理方法，建立完善的监测评价体系。政府应重视幼儿教育，支持其目标，开展幼儿教育和职业培训，以消除对学校的剥削，进一步深化幼儿教育体制改革，把幼儿教育作为教育工作的重要组成部分，加强和完善幼儿园的教育管理。

2.3界定师生平等的概念

师生关系是目前幼儿教育系统普遍存在的问题，因此，要提高幼儿教育的素质，教师必须检讨师生关系，发展平等的观念。在这个理念下的教育和培训背景下，师生关系会更加融洽，这不仅有助于维持学校教育，而且有助于幼儿的心理安全，进行主动研究，鼓励幼儿由被动学习转变为主动学习。因此，师生平等教育理念的形成可以为教师与幼儿的互动提供更大的空间，创造良好的课堂教学环境，促进各项教育活动的顺利进行，当然课堂质量会越来越好。例如，如果教授绘画课，教师不应该把太严格的要求强加给幼儿，鼓励幼儿根据自己的喜好选择自己想要的东西和颜色，从而与幼儿交流，这不仅充分激发了他们的想象力和创造力，也体现了创新教育的实施。

2.4完善幼儿教育者的待遇及培训

改善对教师的待遇和培训，是提高幼儿教育质量的一个关键因素。第一，不同地区的幼儿园必须特别注意确保使他们的福利和薪酬与中小学教师的福利和薪酬相符，使教师有职业幸福感，保持对幼儿教育的热情。第二，加强对教师的系统培训。在有效的教学过程中，教师的培训素质会不断提高，这有助于厘清他们在教学方面的问题，并使教育更有针对性和创新性，使幼儿教育教学效果明显提高。

2.5改善幼儿园环境及教学方法

幼儿在成长过程中与环境有一定的接触，这种环境应该是自由的，如果情况允许，幼儿们基本上可以满足他们对知识和研究的需要，而且他们可以在疲劳时及时提供帮助和参与活动。在进一步融入环境的过程中，幼儿不仅可以获得与他们所获得的类似的生活经验和知识，也要强化自己的欲望和参与意识，最终导致感官知识逐渐转化为自身的知识。因此，幼儿园可以举办类似的艺术比赛，例如文化活动等，一方面培养幼儿的实际和创造能力，另一方面，强化幼儿的集体意识和整体观念，逐步培养自己的传统美德。

2.6提高教师的职业和道德素养

教师不仅是幼儿教育体系的核心人物，也是能够实现教育理念的关键，在幼儿发展中起着不可替代的作用。因此，幼儿教师的选择必须谨慎，并有所改善。学校教师不仅要有较高的知识水平，而且要有较高的心理道德素质。幼儿园教师亦须取得学位，了解幼儿可能遇到的问题。当他们面对幼儿的问题时，不但可以作出正确的回应，而且可以给予他们适当的指引，最重要的是耐心地解决他们的问题，向幼儿提供正确的建议并予以尊重。随着社会的发展，幼儿教育的概念必须定期更新，因此，幼儿教师必须定期学习优秀的教学思想，不断优化教师队伍。

3结语

总的来说，随着社会的发展，中国越来越重视教育，特别是幼儿教育。中国要发展，需要很多人才来的培养，而人才的来源则从幼儿教育开始。只有致力培育幼儿，我国才能培养更多高素质的专业人才，使他们充分发挥能力和知识，发展社会，建立社会。

参考文献

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