【摘 要】
:
在现有通风系统的基础上,结合实际条件,分析3种通风调整方案的优劣点,最终确定全风压与局部通风机相结合的通风方式。实践表明,该项长距离局部通风技术保证了巷道掘进所需的
论文部分内容阅读
在现有通风系统的基础上,结合实际条件,分析3种通风调整方案的优劣点,最终确定全风压与局部通风机相结合的通风方式。实践表明,该项长距离局部通风技术保证了巷道掘进所需的风量,杜绝了掘进工作面瓦斯的积聚和超限现象,实现了长距离巷道的安全掘进。
Based on the existing ventilation system and the actual conditions, the advantages and disadvantages of the three kinds of ventilation adjustment schemes are analyzed, and finally the ventilation mode combining the full wind pressure with the local ventilator is finally determined. Practice shows that this long-distance local ventilation technology ensures the volume of air required for roadway excavation, eliminates the accumulation and overrun of gas in the heading face, and achieves the safe tunneling of long-distance roadway.
其他文献
第 X 因子由于涉及内、外两大凝血途径,在完成止血过程中起着关键性作用,在凝血内途径中,由于Ⅷa、钙离子和磷脂存在,X 因子被Ⅸa 激活,在外途径中,组织因子、钙离子和磷脂
【摘 要】 备好课是上好课的前提。然而,长期以来,教师的备课都是完成任务,照抄教案,应付检查,根本没起到应有作用。备课该备什么,怎样与时俱进是本文重点探索的问题,对构建高效课堂有重要的意义。 【关键词】 初中 英语教师 备课 与时俱进 备课是上好一堂课的关键和前提,也是教师自身学习和提高的的过程。我认为英语备课要做到以下几点: 1. 备教材 在每一学期的第一次备课的时候,应该对全学期的教学
以凹椭球面零件为研究对象,分析了刀具刀位点运动轨迹,确定了轨迹数学方程式,编制出了正确的铣削加工宏程序。利用VNUC仿真软件对凹椭球面的宏程序与自动编程程序进行了仿真
培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习动机,并注重因材施教,是“以学生为中心”的新的教学方法在高中阶段的英语教学中的大胆尝试。但是,现阶段还存在着一些缺陷,还有需要完善
结合某心墙堆石坝的实际,对施工期沉降管以及水管式沉降监测数据进行整理,对其沉降变化规律以及坝体不均匀沉降进行综合分析。结果表明:竣工时坝体最大沉降量不是发生在坝体
【摘 要】 目前,我国职业中学英语教学提出了要根据不同地区、不同学校和不同专业学生的实际情况进行分层次教学的设想。分层次教学能充分调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的自信心,使不同程度的学生都能在原来的基础上有所提高。本文重点论述了分层次教学的内涵及具体的实施策略,希望能对职业中学英语分层次教学有所助益。 【关键词】 职业中学 英语 分层次教学 目前,职业中学的英语教学基本上是按照教学大纲
神钢SK70H混合动力挖掘机是受日本能源产业技术综合开发机构(NEDo)的委托,与神户制钢共同开发的.其产品已经于2006年4月在INTERMAT展会上展出,并于2007年1-5月在日本投入使用
【摘 要】 霍姆林斯基(1981)认为集体是教育的工具。捆绑式评价,就是将个人的诸多方面结合在一起,个人与小组结合在一起,多角度、多层次地对学生进行管理的一种评价方式。笔者采用实证研究的方法,论证小组捆绑式评价在激发学生的英语学习动机、提高学习成绩的良好效果。 【关键词】 初一 捆绑式评价 英语学习动机 1. 问题的提出 初一的学生进入初中时,无论以前基础如何,对自己的英语学习还抱有希望。随
汽车破胎常见,而爆胎则有危险性.汽车在行驶时常因突然的爆胎而发生方向失控造成碰撞或颠覆.爆胎虽属突然,但只要留意观察并采取适当措施,是有先兆能预知并能防止恶性事故的
【摘 要】 学生角色的准确定位是实现高中英语高效课堂中的重要一环,准确并且有效实现学生在学习过程中的主体地位是突破英语课堂高效的前提。教师要树立和强化学生的主体意识,在课堂教学中,营造民主合作的教学氛围,为学生提供参与学习活动的机会,让学生在学习英语的过程中培养学习的自主性、主动性、创造性,真正把学生的主体地位落到實处。 【关键词】 英语 高效课堂 学生 角色 定位 关于高效课堂中学生角色定位