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新课程提出了要实现“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标，突破了“双基时代”的知识本位、学科本位，转向以学生全面发展的素质教育。本文以小学语文二年级下册阐述了课后作业“三维”相融、各有侧重的设计意图，并提出了教学建议。
“三维”融合的课后作业设计及教学建议
【摘 要】
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新课程提出了要实现“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三维目标，突破了“双基时代”的知识本位、学科本位，转向以学生全面发展的素质教育。本文以小学语文二年级
【机 构】
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重庆市忠县甘井小学 重庆忠县 404300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年29期
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