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【摘要】
初中英语读写结合教学对策研究
【摘 要】
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【摘要】 在初中英语的学习过程中，学生的阅读能力和写作水平的提升是十分重要的，而通过读和写，能够有效地提升学生这两方面的能力。教师应该通过创新教学手段，有效的利用读写结合教学，有效的提高学生的阅读和写作水平。本文首先浅析了初中英语读写结合教学的有效对策;其次提出具体的实施;最后提出教学感悟。以此供相关人士参考和和交流。 【关键词】 初中英语 读写结合 教学 【中图分类号】 G633.41
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
摘 要：音乐学习评价不是一张试卷成绩的高低，也不是一段单纯的文字描述，而是结合音乐学科的特点和音乐学习认知规律，做出恰当的评价方式。发展性学习评价作为形成性评价的一种，与音乐课程总目标中提出的促进学生发展不约而合。发展性学习评价强调教师应从学生发展实情出发，分析学生存在优势和不足，并在此基础上提出改进的建议，促进学生原有水平上的提高。 关键词：初中音乐教学;发展性学习评价;策略研究 中图分类号
摘 要：在发展如此迅速的现代社会背景下，传统的教学模式已不再适用于现代的语文课堂教学。新时期素质教育要求广大教师以学生为主体，通过具体的教学模式有效提高学生的学习效率。当前初中语文学习中，不同的学生之间存在着较大的学习差异，针对这些现状，教师要结合具体情况快速寻找到可行有效的解决方法，来确保学生学习水平的稳步提升。 关键词：初中语文;分层教学;必要性;实施策略 中图分类号：G633.3 文献
【摘要】 常听到有人说你们这些教语文、历史、政治的，要好好给学生进行德育教育，别让孩子学坏。好像在大多数人心里这些科目才需要对学生进行德育教育，从来没听到过有人说让数学老师来给学生们进行德育教育。大家会理所当然的觉得数学是自然科学，没必要给学生进行德育教育。本文便是根据数学和数学教学的特点对数学教学过程中该如何进行德育教育渗透作出了一些探讨。 【关键词】 初中数学 数学教学 德育 【中图分
【摘要】 随着我国综合国力的提升，对数育方面也愈加重视，为学生减轻上学的压力，在进行学习的过程中可以使学生在寓教于乐的环境中进行自土学习成为了老师进行教学的观念，也有效的提高了课堂的教学效率。在小学语文的课堂上，老师可以巧借故事数学法进行教学，为学生创造轻松、愉悦的课堂学习氛围，可以在学生的回忆中留下美好的印迹，同时也提高了小学语文的数学质量和效率。 【关键词】 故事教学法 小学语文 教学效果
【摘要】 教学目标是课堂教学的重要组成部分，是教学的出发点和落脚点。本文以高中英语选修9“Exploring Plants”为例，探讨核心素养背景下高中英语听说课四维目标的设立和实现。 【关键词】 核心素养 英语听说课 四维目标 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-089-01
【摘要】 在目前社会形势下，在高中学校中女生约占学生总人数的一半。但由于受心理与生理等各种因素的影响，高中体育课堂中普遍存在男生很活跃，女生不感兴趣，没有上课热情与活力。因此，如果想要高质量的完成每一堂的体育教学任务，那么抓住女生的目光和激发她们的兴趣就是关键。那么首先需要了解高中女生的身体与心理想法的现状，分析她们对体育课不感兴趣的原因，其次，要根据高中女生的生理、心理特征，通过选用合适的体育教
【摘要】 当今社会，知识日新月异，科技突飞猛进。英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以，从小培养学生的英语阅读能力具有重大的意义。 【关键词】 乐读 激发兴趣 以图助学 发挥合作性 增强语感 延伸阅读空间 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
摘 要：新课改以来，如何实现学科核心素养在课堂教学中的有效落地，成为高中历史教师亟待思考和解决的难题。本文结合学术型课堂的特点和原则，以《抗日战争》为例，结合历史学科核心素养，优化课堂教学环节，落实教学目标。 关键词：学术型课堂;核心素养课堂教学落地 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-042-01 《普通高中历史课程标准（2017年版）
【摘要】 随着我国传统教育观念的改革，新课标素质教育的提出已成为大势所趋，教育理念不断发展，教育方法不断革新，作为人民教育事业的工作者，广大教师群体也应顺应时代发展，转换教育理念，更替教育目标。以传统的教学观念作为参照，教师的教育工作应从单层次对学生的素质的培养转化为适应当前教学目标的核心素养的培养。本文以当下较为流行的单元教学作为切入点，深入如何在单元教学中，转变教学方式，培养学生核心素养。