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我能站在讲台上，非常感谢我的小学老师，因为在我念小学的时候，他就觉得我什么都能干好，我能时时从他慈爱的双眼中，感受到他对我的肯定和喜爱，所以我一直很喜欢上学……
转眼间，老师已经白发苍苍，或许已经忘记了我这个学生。但无论时光如何流逝，他依然是我童年记忆中最温暖的一页。
希望若干年之后，我能成为学生美好回忆中的一部分。所以我努力践行着一个班主任的职责，努力去接纳和爱每个孩子，让每个孩子在集体中找到自我存在感和价值感。
一、尊重学生个性差异，勇敢接纳孩子
班级就像一个大花园，每个孩子就像不同品种的花。他们在集体中学习生活，虽然因为家庭背景不同，遗传基因不同，他们在学习生活中的学习情况千差万别，但他们都会有自己的花时，自己的精彩！作为班主任，我们总是希望孩子们个个聪明伶俐，但显然，这是不切实际的。每个班上都会有一些令班主任头疼的孩子。如，天天不写作业的，经常迟到的，自由散漫没有纪律性的，动不动就和同学打架的，不搞卫生的……
每天面对这样的孩子，班主任是有心理压力的。当这些孩子的表现越来越差时，有些班主任甚至会排斥这些孩子。因为批评完还是老样子，这会让老师有很深的挫败感。
清代教育家颜元说过“数子十过，不如奖子一长”。就是提醒我们，数落孩子的种种过失，不如好好地褒奖孩子某一方面的长处。所以，当我们面对这样的孩子时，首先要从内心深处接纳他们。要相信每个孩子身上都有他们独特的优势，如果我们没有发现，那只是我们暂时还没有找到而已。
童话作家郑渊洁说过，“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。”所以，作为班主任，我们需要更多的耐心和细心来观察、寻找、抓住孩子身上不为他所察觉的闪光点来激发他的斗志，帮助他找到最好的自己。
在我們班有个男孩叫健健，是个淘气、好动，特别爱说话，学习较差的孩子。记得刚带上他的时候，我就发现他上课坐不住，时时说话，严重影响周围的孩子。尽管我批评了好几次，可他还是老样子。有一天下课，我还坐在教室里批作业，结果这个孩子悄悄去办公室帮我把水杯拿过来，说：“老师，你先喝点水吧！”我既意外又感动，连声说“谢谢宝贝”！并在全班面前大力表扬他对老师的理解和关心。从那以后，我发现，我们之间的关系变得较以前亲密了。他总会留意我要不要喝水，而我也会骄傲地说，我的小秘书真是越来越贴心了……而且时不时地告诉他，字写得太乱了，要整齐点;课堂上能不能少说点悄悄话。后来，他主动找我说，因为他上课爱说话，所以还是坐我讲桌旁边吧，这样就没人跟他说话了……如今的他，就坐在我的讲桌旁边，书写有进步，学习上虽然费劲，但是劲头十足，不会的题就问我;一下课就收发作业，还喜欢找我聊聊天，说说他的小秘密。我相信，这个孩子会越来越棒的！因为他知道老师信任他，喜欢他。
二、班级管理人人参与，及时鼓励孩子
打开我们班孩子语文书的扉页，你会看到每个人的书上总有或多或少的笑脸。而这是孩子们最看重的地方。
这张笑脸使班级管理人人参与，角角落落专人负责，有序而高效。
开学初，孩子们通过申请来参与班级管理。如，健健和孟××每周负责班级电子班牌的电源开关。星期一早上准时插上电源，星期五放学断开电源。
王××同学负责两个窗台上的花。每周按时给这些花浇水，剪黄叶子。
刘××同学总负责教室卫生。督促各小组长带领组员轮流搞卫生。
王××同学总负责区域卫生。督促各小组长带领组员轮流搞卫生，并照顾好区域的花。
杨××同学负责清除走廊外墙上的灰尘。
王××同学负责班会课拍照。
胡××和钱××同学负责班级课外书交换工作。并按时做好班级换书记录。
冯××和孟××同学负责每天中午的经典诵读活动。2：25铃声一响，就组织同学进行“日有所诵”的诵读和“每周一诗”的诵读，10分钟后准时结束。
钱××负责将缺勤的同学进行登记。
学习委员和各小组长负责每天按时收发各科作业。
……
孩子们每天在自己的岗位上认真负责，而我则负责检查。在检查中，我重点充当了打气筒的角色，时不时地表扬，某某同学早读很认真，某某同学卫生搞得认真彻底，第几组同学作业交得又快又好，哪一队站得整齐、安静……
每天下午按时评价作业的完成情况，及时表扬优秀作业，及时鼓励引导学生向学习好的同学学习。每周的班会课，定期评比本周的纪律、卫生情况。针对孩子们的不同表现情况，及时进行评价。表现好的同学奖励笑脸，表现不好的同学扣除笑脸。在自评与同学互评、老师评价相结合的情况下，孩子们的自我意识日渐增强，他们的自我管理能力逐步地发展起来。所以，孩子们都很重视笑脸，它是每个孩子努力和荣誉的见证！而我更是不敢偷懒，如果一周没有顾上评笑脸，就会有N个孩子来告诉我，这件事没有做……我们工作的监督者其实比我们想象的要多！
的确，及时的肯定和鼓励，是使人将自身能力发展至极限的最好方法。所以，班主任对孩子的点滴进步给予充分的肯定与热情的鼓励，及时帮助学生树立学习的信心，明确努力的方向，会让孩子成长得更快！因为无论是孩子还是大人，鼓励都是我们人生最好的指南针！我们内心深处渴望肯定，渴望鼓励给自己更多的勇气来前行！
编辑 李 争
转眼间，老师已经白发苍苍，或许已经忘记了我这个学生。但无论时光如何流逝，他依然是我童年记忆中最温暖的一页。
希望若干年之后，我能成为学生美好回忆中的一部分。所以我努力践行着一个班主任的职责，努力去接纳和爱每个孩子，让每个孩子在集体中找到自我存在感和价值感。
一、尊重学生个性差异，勇敢接纳孩子
班级就像一个大花园，每个孩子就像不同品种的花。他们在集体中学习生活，虽然因为家庭背景不同，遗传基因不同，他们在学习生活中的学习情况千差万别，但他们都会有自己的花时，自己的精彩！作为班主任，我们总是希望孩子们个个聪明伶俐，但显然，这是不切实际的。每个班上都会有一些令班主任头疼的孩子。如，天天不写作业的，经常迟到的，自由散漫没有纪律性的，动不动就和同学打架的，不搞卫生的……
每天面对这样的孩子，班主任是有心理压力的。当这些孩子的表现越来越差时，有些班主任甚至会排斥这些孩子。因为批评完还是老样子，这会让老师有很深的挫败感。
清代教育家颜元说过“数子十过，不如奖子一长”。就是提醒我们，数落孩子的种种过失，不如好好地褒奖孩子某一方面的长处。所以，当我们面对这样的孩子时，首先要从内心深处接纳他们。要相信每个孩子身上都有他们独特的优势，如果我们没有发现，那只是我们暂时还没有找到而已。
童话作家郑渊洁说过，“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。”所以，作为班主任，我们需要更多的耐心和细心来观察、寻找、抓住孩子身上不为他所察觉的闪光点来激发他的斗志，帮助他找到最好的自己。
在我們班有个男孩叫健健，是个淘气、好动，特别爱说话，学习较差的孩子。记得刚带上他的时候，我就发现他上课坐不住，时时说话，严重影响周围的孩子。尽管我批评了好几次，可他还是老样子。有一天下课，我还坐在教室里批作业，结果这个孩子悄悄去办公室帮我把水杯拿过来，说：“老师，你先喝点水吧！”我既意外又感动，连声说“谢谢宝贝”！并在全班面前大力表扬他对老师的理解和关心。从那以后，我发现，我们之间的关系变得较以前亲密了。他总会留意我要不要喝水，而我也会骄傲地说，我的小秘书真是越来越贴心了……而且时不时地告诉他，字写得太乱了，要整齐点;课堂上能不能少说点悄悄话。后来，他主动找我说，因为他上课爱说话，所以还是坐我讲桌旁边吧，这样就没人跟他说话了……如今的他，就坐在我的讲桌旁边，书写有进步，学习上虽然费劲，但是劲头十足，不会的题就问我;一下课就收发作业，还喜欢找我聊聊天，说说他的小秘密。我相信，这个孩子会越来越棒的！因为他知道老师信任他，喜欢他。
二、班级管理人人参与，及时鼓励孩子
打开我们班孩子语文书的扉页，你会看到每个人的书上总有或多或少的笑脸。而这是孩子们最看重的地方。
这张笑脸使班级管理人人参与，角角落落专人负责，有序而高效。
开学初，孩子们通过申请来参与班级管理。如，健健和孟××每周负责班级电子班牌的电源开关。星期一早上准时插上电源，星期五放学断开电源。
王××同学负责两个窗台上的花。每周按时给这些花浇水，剪黄叶子。
刘××同学总负责教室卫生。督促各小组长带领组员轮流搞卫生。
王××同学总负责区域卫生。督促各小组长带领组员轮流搞卫生，并照顾好区域的花。
杨××同学负责清除走廊外墙上的灰尘。
王××同学负责班会课拍照。
胡××和钱××同学负责班级课外书交换工作。并按时做好班级换书记录。
冯××和孟××同学负责每天中午的经典诵读活动。2：25铃声一响，就组织同学进行“日有所诵”的诵读和“每周一诗”的诵读，10分钟后准时结束。
钱××负责将缺勤的同学进行登记。
学习委员和各小组长负责每天按时收发各科作业。
……
孩子们每天在自己的岗位上认真负责，而我则负责检查。在检查中，我重点充当了打气筒的角色，时不时地表扬，某某同学早读很认真，某某同学卫生搞得认真彻底，第几组同学作业交得又快又好，哪一队站得整齐、安静……
每天下午按时评价作业的完成情况，及时表扬优秀作业，及时鼓励引导学生向学习好的同学学习。每周的班会课，定期评比本周的纪律、卫生情况。针对孩子们的不同表现情况，及时进行评价。表现好的同学奖励笑脸，表现不好的同学扣除笑脸。在自评与同学互评、老师评价相结合的情况下，孩子们的自我意识日渐增强，他们的自我管理能力逐步地发展起来。所以，孩子们都很重视笑脸，它是每个孩子努力和荣誉的见证！而我更是不敢偷懒，如果一周没有顾上评笑脸，就会有N个孩子来告诉我，这件事没有做……我们工作的监督者其实比我们想象的要多！
的确，及时的肯定和鼓励，是使人将自身能力发展至极限的最好方法。所以，班主任对孩子的点滴进步给予充分的肯定与热情的鼓励，及时帮助学生树立学习的信心，明确努力的方向，会让孩子成长得更快！因为无论是孩子还是大人，鼓励都是我们人生最好的指南针！我们内心深处渴望肯定，渴望鼓励给自己更多的勇气来前行！
编辑 李 争