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教学是一个动态的平衡，如何清楚应试教育的各种弊端，树立“健康第一”的教育指导思想，建立快乐、高效的课堂教学，创造和谐融洽的教学氛围，不再以牺牲学生的健康和快乐取得成绩，这就要求我们必须改变自己的教育观念，针对教学中的弊端做出合理的改变，取得好的教学效果。
浅谈化学教学中的加与减
【摘 要】
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教学是一个动态的平衡，如何清楚应试教育的各种弊端，树立“健康第一”的教育指导思想，建立快乐、高效的课堂教学，创造和谐融洽的教学氛围，不再以牺牲学生的健康和快乐取得成绩，这就
【机 构】
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江苏省高淳县第三中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年19期
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