论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入,如何有效构建教学策略,促进学生数学学科核心素养的形成和发展,已成了当下教育教学的主方向。新课程背景下的教学改变了传统教学僵化的局面,为教学实践注入新的活力。文章针对初中数学复习课的现状,提出了初中数学复习课教学的构建策略,以此更好地培养学生的核心素养,促进学生全面发展。
核心素养视角下初中数学复习课教学策略
【摘 要】
：
随着课程改革的不断深入,如何有效构建教学策略,促进学生数学学科核心素养的形成和发展,已成了当下教育教学的主方向。新课程背景下的教学改变了传统教学僵化的局面,为教学实践注入新的活力。文章针对初中数学复习课的现状,提出了初中数学复习课教学的构建策略,以此更好地培养学生的核心素养,促进学生全面发展。
【机 构】
：
平潭城关中学
【出 处】
：
福建教育学院学报
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
基于高中信息技术新教材实施背景,研究借助思维导图改变课堂教学互动方式,以提升学生学习效果.笔者结合近期参与的“思维导图在中学信息技术课堂教学中的策略研究”课题研究,
本文论述幼儿园通过工会组织、安全小组、宣传小组及家委会等四部门联合运作，创新实施“四轮驱动”管理方式，强化中层干部的履职能力建设，首抓责任首问制的落实，强化部门问题的自
民间游戏在幼儿园体育活动中有着重要的应用价值，深受广大幼儿的喜爱，已经获得了广大幼师的肯定和支持。但是由于民间游戏种类繁多，历史悠久，文化各异，有些游戏受限于场地和设施。
在初中历史教学中应积极建构学生熟悉的情境,根据课标、学科核心素养等设计情境问题,让学生在身临其境和自主学习中获取知识、技能以及情感,这是当前课堂教学的基点.文章立足
音乐对人们的发展具有重要的意义，通过普及美育，提高审美能力能够促进社会文明的发展。良好的美育教育能够丰富人们的精神生活，净化人们的灵魂，体验人们的性情。因其优势，在教学当
2020年初的一个超长假期，终归是成了历史，经历了恐慌、焦虑、迷茫、欣慰的我们，跳出那段历史之外，留下的除了对于生命的尊重、自然的敬畏，更有多的是对现实学习、生活的反思。
随着幼儿教育的研究不断深入，对儿童的教学要求也在不断提高。传统的幼儿教学模式很难适应新时期幼儿发展需要。要针对幼儿教育活动进行深度探究，通过深度学习的教学模式，为幼儿
常州市钟楼区科技实验幼儿园一所科学教育特色园，在实施STEM课程活动中，我们积极挖掘科学园本特色，聚焦幼儿主动学习，教师与幼儿建立交互的关系，力求使主题活动生动化、游戏化，关注
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢
小学科学教学不应局限于传统的理念和形式，要大胆开放、创新，教师积极展开趋于生活化的教学活动，能使其授课质量有所提升。小学科学教学能够帮助小学生打开科学世界的大门，培养学