门诊用药处方分析

来源 :中国社区医师·医学专业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanfan001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.23.007
  为了解门诊处方用药状况和惯彻执行《抗菌药物临床应用指导原则》和《处方管理办法》情况,对我院门诊处用药情况进行了综合调查与分析,以发现问题,指导临床医师合理用药。
  资料与方法
  随机抽取2008年9月~2009年8月我院门诊处方9678张,统计出不同年龄注射剂处方所占百分率,每张处方用药品种,含抗生素药物所占百分率以及抗生素药物单用,联用(二联,三联)处方的百分率。结合有关文献和规定对结果进行讨论分析并提出合理建议。
  结 果
  注射剂占百分率:9678张处方中使用注射剂有6280张(64.9%),其中输液5024张(80%),各年龄段使用情况,见表1。
  每张处方用药品种:在9678张处方中,平均用药品种4.65种,其中5种以下(含5种)6470张(66.84%),5种以上3208张(33.14%)。
  使用抗生素药物的处方百分率:在9678张处方中,使用抗生素的6772张(69.98%),其中,儿科处方5085张,使用抗生素3818张(75.09%),其他成人处方4593张,使用抗生素为2954张(64.3%),其中抗生素使用频数排前5位的是:头孢曲松、青霉素、阿奇霉素、克林霉素、左氧氟沙星。
  抗生素药物单用与联用处方百分率:在6772张使用抗生素处方中,单用4402张(65%),儿科2706张(61.5%),成人1696张(38.5%)。二联用1422张(21%);其中儿科805张(56.6%),其他成人科室617张(43.4%)。三联用抗生素948张(14%);其中儿科320张(33.8%),其他成人科室628张(66.2%)。
  讨 论
  门诊使用注射剂的频率过高。用药的基本原则是:能口服给药的尽量口服给药,不要选用注射剂,特别是儿科用药。由于年龄小,病情急,口服给药不方便,虽然注射剂疗效快,但也存在不安全因素,选择适当的剂型和给药途径,可减少注射剂的使用次数。
  用药品种有待减少:调查中发现使用5种以上的处方(33.1%),说明仍有三分之一的处方违反国家规定。门诊病人一般不是特别重、危病人,说明仍有药物滥用的情况。这就要求医师要明确诊断,根据病情合理选择用药,同时医院和卫生行政部门要加强监督与管理。
  抗生素的合理使用:通过对门诊处方的调查发现,抗生素的使用频率明显较高(70%),这与卫生部要求的50%以下有明显差距,儿科用药又明显高于其他成人科室。实际上儿科病人大部分是病毒感染,用抗生素治疗对疾病控制无益。应首先明确诊断,有条件时最好做药敏试验,确为细菌感染时应选择对细菌敏感的药物进行治疗。
  在抗生素二联、三联中,有明显的抗生素配伍不合理现象:如头孢曲松和阿奇霉素联用,在处方中频繁出现。除非个别老年慢性支气管炎,且久治不愈情况下,尽量避免抗生素三联使用。
  通过对门诊处方用药情况的分析,发现了不少问题:象抗生素和注射剂使用过于频繁,联合用药指征不明确,配伍使用不合理,诊断不够明确,使用药品品种过多等现象,以后医师要提高诊疗水平,认真执行《抗生素的应用指导原则》和《处方管理办法》避免药物滥用,让百姓用上安全有效的药物。
其他文献
所谓小班化教育,是指在先进的教育理念指导下,在较小的教学班级之内,按照其特有的内在价值和教育教学规律采取的一种新型的班级教育形式。这种教育方武,对于受教育者来讲,在各方面
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.18.029  资料与方法  10年来收治资料较为完整的住院扩张型心肌病(DCM)病例36例,男28例,女8例,男:女=3.5:1,年龄17~65岁,平均41.5±2.3岁。首发症状为活动后心悸、气短、不能平卧睡眠等心功能不全者25例(69.4%);心律失常6例(16.7%),胸闷、心前区疼痛3例(8.3%);发作性喘憋及腹胀各1
中小企业在财务管理上主要存在筹资渠道单一、资金严重不足,经营者管理思想陈旧、财务管理意识淡薄,企业财务管理制度不健全等问题。为了更好地发挥中小企业的作用,提高中小企业
关键词 神经内科 护理实习生 带教 体会    临床实习是护生理论联系实际、变知识为技能的必须过程,是护理教学的重要环节。由于目前教科书中有关神经内科护理的内容相对较少,因此护生的理论知识也相对较薄弱,另一方面,神经内科专科护理性强,危重患者较多,护理工作量大,涉及到多项操作,而且死亡率高,造成护生往往在临床前就产生了畏惧、恐惧的心理。因此带教老师要努力把握护生的心理特点心理状态,因人施教,运用启
摘要:数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.针对高中数学课堂教学,本文从四个方面探讨培养学生的善思、善想、善问的数学品质,培
由于我国本土会计师事务所存在规模小、专业化水平低、竞争能力弱等问题,从而影响着行业核心竞争力和国际竞争力的提高。为了迎接挑战,必须呼唤和催生一批规模大、实力强的本土
研究了不同播种期对大棚蔬菜后作甜玉米经济性状和经济效益的影响。结果表明:随着播种期的推迟,甜玉米株高和穗位高呈下降趋势,而产量提高,由于播种期推迟,单价不断下降,总经济效益
为了让学生学到有用的数学,本文从数学教学活动的实际出发,通过几个实际问题的数学建模案例的教学,阐述高中数学建模的基本方法,培养学生的创新思维,提高应用数学的能力.
高、初中物理之间存在较大的“台阶”,如何帮助学生尽快适应高中物理的学习,是摆在物理教师面前的一个很现实的问题.要降低学习台阶,学好高中物理,是一个需要多方合作、统筹
摘 要 目的:探讨儿科肺炎支原体(MP)感染的特点。方法:对儿科MP感染243例临床资料进行回顾性分析。结果:MP感染多数发生于呼吸道、支气管及肺占82.7%。并发症好发的部位,按其发生率高低依次排序为:皮肤、心血管系统、泌尿系统、中枢神经系统、消化系统、血液系统、淋巴结等。结论:MP感染以学龄期儿童多见,可出现多系统受累,预后良好。肺外支原体感染的肺外症状呈多样化,需引起重视,防止漏、误诊。