涂培坤，小学中学高级教师，德化县教育局德育股副股长主持工作，德化县实验小学兼职科技副校长。曾先后被评为德化县优秀教师、教学能手、感动德化教育人物、优秀科技辅导教师、教育先进工作者；荣获泉州市凯辉优秀教师奖、福建省青少年科技教育突出贡献奖、福建省五一劳动奖章；获得全国综合实践活动骨干教师、智力七巧板优秀辅导员等称号。
　　2015年5月2日福建省泉州市人民政府公众信息网报道：4月30日，市委市政府召开庆祝“五一”国际劳动节暨表彰先进大会，为泉州市荣获2010年全国、省“劳动模范”“先进工作者”“五一劳动奖状（奖章）”的先进集体、先进个人颁奖。
　　位列其中的涂培坤格外引人注目。因为“劳动模范”“五一劳动奖章”这样的荣誉一般是种粮大户、技术能手、公司老总的专利。教师本就很少，即使有教师被评上了，也是个别语数外等学科名师的事。然而，涂培坤，一个担任综合实践活动教学的普通教师靠自己的执着，创造了奇迹中的奇迹。
　　自学，刷新专业底色
　　“要想给别人一杯水，自己不仅要有一桶水，更重要的是要有源头活水。”涂培坤老师信奉这句话，并以之作为自己的行动指南。他具有好学的品性和毅力，把不断涉猎新知识、新信息作为不断提高自身素养的重要手段。中师毕业后，他先后通过福建教育学院小学教育专业、福建师范大学汉语言文学专业本科段自学考试，于2007年7月拿到了本科文凭。
　　攻读文凭的同时，涂培坤潜心研读《现代教师：走进教育科研》《教师素质新论》等教育专著，积极参加县、市、省、国家级业务培训。他钟爱现代科技，利用业余时间自学计算机专业软件的应用以及多媒体制作技术。经过几年的不懈努力，他熟练地掌握了课件制作技术，能够制作出新颖、实用的课件，多次在省、市、县课件评比中荣获一、二、三等奖。
　　有现代科技做铺垫，涂培坤在课堂教学上，总是积极寻找适合小学生年龄特点和心理特点的新形式，追求教学内容与实现形式的完美结合。他深入浅出的教学语言，多媒体技术的娴熟运用，充分调动了学生参与课堂学习的积极性，使学生在玩中学、乐中学、做中学，为他们从“学会”到“会学”，成为一个可持续发展的“终身学习者”奠定着坚实的基础。他承担了10多次省、市、县级的教学观摩课、示范课、公开课及送教下乡活动任务，所上之课赢得了学生的喜欢，同行的肯定。2014年，他参加福建省梦想课大赛荣获一等奖。
　　他还悉心培养青年教师，多位老师成长为省、市骨干教师。
　　科研，历经摸爬滚打
　　涂培坤先后担任龙浔中心小学教导主任、三班中心小学和尚思小学分管教学的副校长，深知教育质量是一所学校的生命，因此，把“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”作为立校之本，全力抓好教学和科研工作。
　　在龙浔中心小学，他注重“科研兴校”，带领全校教师进行教育科学研究，做到“组织有课题，人人搞科研”。从2003年到2006年，他精心组织了60多个项目、80多幅科幻画分别参加县级以上青少年科技创新大赛。
　　在他的带动、辐射下，科技教育创新已成为龙浔中心小学的一个特色品牌，学校先后被评为“泉州市青少年科技教育示范学校”、泉州市“科技教育先进集体”、“第五届福建省青少年科技教育工作先进集体”。龙浔中心小学也一步一个台阶，先后通过了省普教室结题验收，并被评为省级重点“教科研课题实验优秀学校”。2007年11月，泉州市农村小学科学教育教学研讨会在龙浔中心小学举行，该校的科技创新活动成果受到省普教室等领导的充分肯定。
　　在尚思小学，涂培坤立足“点”“线”“面”，把科研工作提高到一个前所未有的高度，抓实、抓细、抓活。
　　“面”上以校为本建机制。开展富脑工程，鼓励支持教师订阅教育杂志，撰写教科研论文、教育反思笔记；以课题实验活动为载体，大兴教学研究之风。实施梯队成长，打造名师队伍。“线”上以组为本促常规。如果说学校是教师成长的优质土壤，那教研组就是阳光，就是雨露。尚思小学的教研组踏实合作，身处其中受益匪浅。“点”上以师为本显个性。在他的引导和组织下，教师们合拍“微时代”，成长得更快。
　　他不仅重视学校教育科研工作的发展，还以身作则、率先垂范，不断总结经验，探索教学规律：30多篇论文在各级各类教育杂志上发表，论文《培养创新意识，提高科学素养》获第十四届全国科技论文评选二等奖，《从生活中来，到生活中去》获福建省数学论文评选一等奖，《培养创新意识，提高科学素养》《搭建创新平台，培养创新性思维》分别获得第十五届福建省科技论文评选二、三等奖。
　　辅导，喜结累累硕果
　　他十分注重对特长生的辅导与培养。
　　一次偶然的机会，郑杰锋同学伤心地对他说，家里的金鱼因为停电，供氧器无法供氧，五条金鱼全都死了。看着郑杰锋同学那晶莹的泪珠，他的内心也隐隐作痛。要是有一种装置，在停电的情况下还能继续给金鱼供氧，那该多好呀！他突发奇想，一定要发明一种这样的装置。于是，在课余时间，他马上投入到紧张而刻苦的钻研之中。晚上，备完了课，他马上来到学校的电脑室，坐在电脑旁，学习物理学知识，收集资料……多少个夜晚，他一人在校，只有星星、月亮相伴，在寂寞中，在寒冷中，经历了平淡、感伤的旅程，饱尝了寂寞、清苦的滋味。他终于找到了一种最简便最便宜的装置，用废弃的输液瓶和输液管连接起来的装置，做成了一个输氧装置，并美其名曰：“无电充气泵”。
　　他把想法告诉了他的学生郑杰锋，让郑杰锋和自己一起做实验。工夫不负有心人，他们终于成功了。那时恰逢福建省举行第十九届青少年科技创新大赛，他们学校选送了他指导郑杰锋发明的“无电充气泵”和林晓杰发明的“昆虫放大全析标本”参赛，没想到一路过关斩将，由县推荐到市，由市到省，直到省里的复赛。
　　在参加在福建省漳州市举行的第十九届福建省青少年科技创新大赛复赛时出现了一个“插曲”：永春县的一位参赛选手的作品是“蛋清分离器”，需用两个鸡蛋当场做实验。由于好奇心理的驱使，郑杰锋、林晓杰趁大家不在时，敲破了他的鸡蛋想亲自试一试“蛋清分离器”的功能。要知道，这可是非常重要的两个蛋呀！永春县的那位参赛选手把怒气转嫁到涂老师身上，对涂老师大发雷霆，要涂老师马上赔他的蛋。要知道，在这展馆里，涂老师哪来的鸡蛋赔他呢？涂老师到附近街上四处寻找，就是买不到蛋。后来，涂老师只好花了二十元钱雇车到菜市场买了两个蛋赔他，才算了结此事。
　　夜深了，郑杰锋、林晓杰进入了甜美的梦乡，涂老师还在思索着比赛的每一个过程，过滤着答辩时每一个可能出现的问题，生怕有哪一个细节处理不好而使比赛出现意外情况。
　　在比赛的日子里，涂老师既当爹又当妈，无微不至地照顾他的两个学生。涂老师克服了种种困难，以顽强的毅力支持着他们，鼓励着他们，使他们终于突破重围，分别获得一、二等奖。紧接着，在四川省举行的第十九全国青少年科技创新大赛中，他指导郑杰锋发明的“无电充气泵”还荣获了三等奖。
　　成功并没有使涂培坤陶醉，也没有使他迷失了追求的方向，他仍脚踏实地，矢志不渝，继续坚持自己的科学研究。几年来，他指导的学生参加各级科技创新大赛屡屡获奖，荣获全国一、二、三等奖各一个，省二等奖5个、三等奖2个，市县级的奖励更是近百个，辅导的30多篇学生作品发表在各类刊物上。
　　几分耕耘，几分收获。从教21年，涂培坤从一线教师到去年暑假开始的德化县教育局德育股主持工作副股长，他的成绩是大家一致公认的。我们有理由相信他会立足现在，不断学习，更加努力，以更出色的工作来践行自己的人生价值，实现人生理想。因为，执着一直在他心中。