【摘 要】
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陶行知先生提出的“教学做合一”理论认为“教、学、做”是一件事,其中“做”是“学”的中心,也是“教”的中心,我们要在“做”中“教”,在“做”中“学”.在“做”中“教”
【机 构】
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上海市宝山区行知外国语学校 201900
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陶行知先生提出的“教学做合一”理论认为“教、学、做”是一件事,其中“做”是“学”的中心,也是“教”的中心,我们要在“做”中“教”,在“做”中“学”.在“做”中“教”的是教师,在“做”中“学”的是学生.结合教学实践,对于如何在初中数学教学中应用“教学做合一”教育思想,笔者以沪教版数学中“分式的基本性质”一课为例作了初步的探讨与研究,谈一谈具体的实践与思考.
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