论文部分内容阅读
在转轨时期乃至社会主义市场经济体制中，劳动力商品的交换价值反映在按劳动力价值分配上；按劳分配演化为按劳动力价值分配。按劳动力价值分配是按劳分配原则的具体实现。
论转轨时期按劳分配的实现
【摘 要】
：
在转轨时期乃至社会主义市场经济体制中，劳动力商品的交换价值反映在按劳动力价值分配上；按劳分配演化为按劳动力价值分配。按劳动力价值分配是按劳分配原则的具体实现。
【机 构】
：
吉林大学经济管理学院
【出 处】
：
扬州大学税务学院学报
【发表日期】
：
1996年2期
其他文献
问学校：选择什么样的课改模式淮滨县地处河南省南部，是一个基础教育比较薄弱的县。早在2004年的时候．县教体局就曾动议基础教育课堂教学改革工作．可一直没有收到明显的成效。2006
传统的作业可以说是“三统一”：统一布置、统一标准、统一要求，学生没有自主选择权，这样就造成了优生“吃不饱”、中等生“吃不好”、后进生“吃不了”，这严重影响了学生学习的兴趣、积极性和主动性，导致学生出现厌学、厌作业等现象。那么，老师布置作业能否像我们上超市买东西一样，给学生自主权呢？ 走进超市，对于琳琅满目的商品，自己随意去选，即使是同一件商品，我们也要看看品牌、质量、价格等，选什么，怎么选，我们
高考作为连接普通教育与高等教育的“桥梁”以及民众竞争享受高等教育机会的几乎唯一的“渠道”，既是我国教育领域的重要制度，也是我国社会生活领域的重大活动。在关于高考改革的所有讨论中，公平问题最受关注。笔者认为，“公平”既反映了民众的呼声与关切，也是历史与现实对高考改革提出的合理而正确的要求。今年适逢中国共产党建党90周年，改善民生、解决好人民最关心的问题一直是党中央工作的核心之一。十六大以来，党中央坚
随着高中生物课程改革的深入推进，生物教学转型成为重点议题之一。在教学中，我由“从教学要求走向学生需求”做起，进行了一些实践与探索。 常常听到有些高中生物教师这样抱怨：辛辛苦苦准备课，满腔热情上讲台，而学生却昏昏沉沉、满脸厌倦。其实这种现象正是从另一个方面证明：只有把学生置于教学的出发点和核心地位，因学生而动、因情境而变，课堂才能充满情趣，焕发勃勃生机。 一、依据学生“先学”情况，实施“后教”策
推进我国九年义务教育在区域内的均衡发展,将成为今后十年各级政府最大限度地实现教育公平的一项新任务。 在2009年11月上旬召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会(下称经验交流会)上,新任教育部长袁贵仁庄严地宣布这项艰巨的任务时,我国自1986年依法施行的九年义务教育已经实现了全面普及及城乡全免学杂费。 这次经验交流会结合正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,提出了各地要把“
目的：探讨丙泊酚-七氟醚复合诱导对血流动力学及应激反应的影响,为老年人麻醉提供一个更好的麻醉诱导选择。方法：择期胆囊、胃肠手术的老年患者60例,美国麻醉师协会（ASA）标准Ⅰ～Ⅱ
●本轮教师继续教育重点放在农村,尤其是体音美和英语师资的培训 ●在职在岗的中小学教师都要接受本轮培训 ●培训包括师德和心理健康教育、教师教育技术能力等9个方面 ●班主任至少要完成30个学时的专项培训才能上岗 ●培训模式更加多样、灵活 日前,河南省教育厅印发了我省《2009~2013年中小学教师继续教育实施意见》。该《意见》对城乡和区域各级各类教师培训工作进行了统筹、规划和分类指导。特
日前,教育部和财政部联合在郑州召开了＂国培计划＂总结交流工作会议。在这次会议上,我省就＂国培计划＂的实施情况作了典型发言和经验介绍。为了帮助广大教师对＂国培计划＂有一个更加全
在当前社会主义市场经济条件下，有必要进一步深入分析现实社会经济关系的特点和内容，重新探讨经济法的调整对象、调整原则和方法及其与民商法、行政法的关系等理论问题。这直接