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公共心理学作为高等师范院校学生必修的教育理论课，对培养合格师资有非常重要的作用。如何提高公共心理学课的教学质量，是高师公共心理学课教师一直在探讨也是亟须解决的问题。教学内容和教学方法的改革是教学改革的核心，培养学生运用所学心理学知识解决实际问题的能力，则是教学改革的出发点和落脚点。
让学生学以致用——关于高师公共心理学教学改革的探索
【摘 要】
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公共心理学作为高等师范院校学生必修的教育理论课，对培养合格师资有非常重要的作用。如何提高公共心理学课的教学质量，是高师公共心理学课教师一直在探讨也是亟须解决的问题。教学内容和教学方法的改革是教学改革的核心，培养学生运用所学心理学知识解决实际问题的能力，则是教学改革的出发点和落脚点。
【机 构】
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潍坊学院,山东潍坊261061
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2005年10期
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中央提出的以人为本的指导思想，对于教学及其改革具有极其重要的现实意义。我们完全应当以以人为本的理念来重新审视一下有关教学过程、教学目的、教学方法及课程理论的诸多基本问题。这是急迫的任务。
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