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目前的初中生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生能力的培养，理论与实践脱节。能力是在理解掌握规律性知识和运用知识训练过程中逐步培养和发展起来的，扎实的基础知识是培养和发展能力的前提。因此，能力培养不仅不能削弱“双基”，而且必须基础知识扎实，基础技能训练纯熟。
生物教学中利用有效教学策略培养学生能力途径的探讨
【摘 要】
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目前的初中生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生能力的培养，理论与实践脱节。能力是在理解掌握规律性知识和运用知识训练过程中逐步培养和发展起来的，扎实的基
【机 构】
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甘肃省天水市第五中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年25期
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