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摘 要：初中的青少年处在身体和思想不成熟的阶段，在这个阶段不仅要重视学生语数英的学习，更要注重学生的道德与法治教学。通过开展初中道德与法治教学来帮助学生规范自身行为，养成良好的道德观与价值观，才能帮助学生进一步成为一个合格优秀的好公民，文章对于怎样在新形势下开展初中道德与法治教育提出了简要建议。
关键词：新形势;初中道德与法治;教学方法
在新形势下，初中道德与法治教师应自我提升与优化教学方式，丰富教学内容，活跃课堂氛围，加强家校融合教育。进一步加强初中道德与法治的教育，对于青少年德、智、体、美、劳的全面发展有着重要作用。道德与法治不仅可以培养学生爱国的思想情怀，还能帮助学生成为一个有素养、有道德、遵法守法的合格公民。
一、借助信息技术拓展课堂的教学空间
为了进一步帮助学生学习好道德与法治，初中教师可以在课堂上利用信息技术帮助学生深入学习内容，这样的教学方法有利于学生在接受道德教育的同时提高信息化素养。目前大多数初中教师在课堂上都会借助信息技术配合教学内容进行教学。
例如：初中道德与法治老师在教学九年级上册第三单元“文明与家园”第五课“守望精神家园”中《延续文化血脉》时，就可以在互联网中收集一些展现古代文化的视频，还有近代文化的视频。最后再收集一些有关现代文化体现的视频，将它们依照不同年代社会文化的情况进行排序合成同一个视频，在课堂上利用多媒体展示。让学生充分感受我国文化源远流长博大精深的特点，感受国家发展至今仍然延续着自己的传统文化，感受文化对一个民族一个国家发展的重要性，提高学生对传承保护文化的认知。这样的教学方法具有很强的直观性，能够让学生从视觉角度更好地理解道德与法治课程的内容，帮助学生形成自己的思想，同时也进一步提高了教学效率。
二、家庭教育和学校教育相互融合
青少年處在思想身体尚不太成熟的阶段，但是青少年的行为问题已经成为社会关注的焦点。由此可见，青少年的行为已经不是小范围内的“个人行为”，而是整个社会教育制度反映出的问题。不能单纯地依靠学校进行的道德与法治教学来规范青少年的行为，家庭教育也尤为重要。除了要给学生创造一个良好的学习氛围，也要给学生营造良好的生活氛围，家庭教育与学校教育应该相辅相成，才能帮助青少年更好地学习道德与法治。
例如：初中道德与法治任课教师可以通过家访形式加深对学生家庭的了解，了解学生的家庭情况，学生与家长之间的关系存在一些什么问题。比如学生与家长之间是否存在矛盾，学生在生活与学习上是否遇到了困难，是否因为家庭原因导致情绪低落等。然后再针对相应的问题进一步与家长及学生一起沟通解决，进一步保障学生有一个良好的生活环境，进一步改善学生的成长环境，帮助青少年正直向上地成长。除了家访形式，教师和家长应该多加相互沟通，不论是初中道德与法治的任科教师还是家长，都应该对学生的情况进行了解，以便能够及时发现学生存在的问题，能够进一步对学生进行教育。除了学校和家庭，社会也应该大力宣传道德与法治的重要性，帮助学生树立正确的是非观念，让学生能明辨是非，知道规范自己的行为。在家庭与学校还有社会三个方面的教育规范当中，学生才能走上健康成长的道路，成为一个合格的公民。
三、融入社会时事启发学生深入思考
在新形势的背景下，初中道德与法治教师想要达到更好的教学效果，就要认识到课堂教学中融入社会时事的重要性。初中道德与法治教师在课堂中融入社会时事热点启发学生思考，帮助学生利用自己所掌握的课堂知识分析社会现实中的问题，帮助学生树立正确的世界观，也进一步加深了学生对于知识的运用与理解，提高了学习效率。
例如：初中道德与法治老师在教学《正视发展挑战，共筑生命家园》部分时，就可以讲述我国成为继美国之后第二个实现火星登陆的国家。天问一号航天飞船载着中国首个自主研发的无人火星漫游车祝融号成功降落在火星表面的广阔平原上，标志着中国首次在火星上留下足迹，这样的时事热点，让学生充分了解我国面对挑战不断发展，国家的发展形势越来越好。老师还可以让同学谈一谈自己的想法，通过这样交流的方式，让学生逐渐形成利用所掌握的知识分析社会问题的意识，还可以进一步加深学生的自豪感与爱国情怀。
想要在新形势下更好地开展初中道德与法制教育，初中道德与法治教师在进行课堂教学时，可以借助信息技术，帮助学生更好地理解课文内容，在课堂中融入社会时事，启发学生思考。不仅如此，还应该和家庭联合起来对学生进行行为规范，帮助青少年更好地学习与生活，真正达到初中道德与法治教育的目的。
参考文献：
[1] 张锐[1]. 新时期下对初中道德与法治教育的研究与实践[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2018， 000（009）：P.286-286.
[2] 吴春. 新形势下如何落实部编人教版初中道德与法治课程教学工作[J]. 视界观， 2019， 000（022）：P.1-1.
[3] 鄢清. 浅谈新形势下初中道德与法治学科如何创新发展[J]. 中华少年， 2019（10）.
关键词：新形势;初中道德与法治;教学方法
在新形势下，初中道德与法治教师应自我提升与优化教学方式，丰富教学内容，活跃课堂氛围，加强家校融合教育。进一步加强初中道德与法治的教育，对于青少年德、智、体、美、劳的全面发展有着重要作用。道德与法治不仅可以培养学生爱国的思想情怀，还能帮助学生成为一个有素养、有道德、遵法守法的合格公民。
一、借助信息技术拓展课堂的教学空间
为了进一步帮助学生学习好道德与法治，初中教师可以在课堂上利用信息技术帮助学生深入学习内容，这样的教学方法有利于学生在接受道德教育的同时提高信息化素养。目前大多数初中教师在课堂上都会借助信息技术配合教学内容进行教学。
例如：初中道德与法治老师在教学九年级上册第三单元“文明与家园”第五课“守望精神家园”中《延续文化血脉》时，就可以在互联网中收集一些展现古代文化的视频，还有近代文化的视频。最后再收集一些有关现代文化体现的视频，将它们依照不同年代社会文化的情况进行排序合成同一个视频，在课堂上利用多媒体展示。让学生充分感受我国文化源远流长博大精深的特点，感受国家发展至今仍然延续着自己的传统文化，感受文化对一个民族一个国家发展的重要性，提高学生对传承保护文化的认知。这样的教学方法具有很强的直观性，能够让学生从视觉角度更好地理解道德与法治课程的内容，帮助学生形成自己的思想，同时也进一步提高了教学效率。
二、家庭教育和学校教育相互融合
青少年處在思想身体尚不太成熟的阶段，但是青少年的行为问题已经成为社会关注的焦点。由此可见，青少年的行为已经不是小范围内的“个人行为”，而是整个社会教育制度反映出的问题。不能单纯地依靠学校进行的道德与法治教学来规范青少年的行为，家庭教育也尤为重要。除了要给学生创造一个良好的学习氛围，也要给学生营造良好的生活氛围，家庭教育与学校教育应该相辅相成，才能帮助青少年更好地学习道德与法治。
例如：初中道德与法治任课教师可以通过家访形式加深对学生家庭的了解，了解学生的家庭情况，学生与家长之间的关系存在一些什么问题。比如学生与家长之间是否存在矛盾，学生在生活与学习上是否遇到了困难，是否因为家庭原因导致情绪低落等。然后再针对相应的问题进一步与家长及学生一起沟通解决，进一步保障学生有一个良好的生活环境，进一步改善学生的成长环境，帮助青少年正直向上地成长。除了家访形式，教师和家长应该多加相互沟通，不论是初中道德与法治的任科教师还是家长，都应该对学生的情况进行了解，以便能够及时发现学生存在的问题，能够进一步对学生进行教育。除了学校和家庭，社会也应该大力宣传道德与法治的重要性，帮助学生树立正确的是非观念，让学生能明辨是非，知道规范自己的行为。在家庭与学校还有社会三个方面的教育规范当中，学生才能走上健康成长的道路，成为一个合格的公民。
三、融入社会时事启发学生深入思考
在新形势的背景下，初中道德与法治教师想要达到更好的教学效果，就要认识到课堂教学中融入社会时事的重要性。初中道德与法治教师在课堂中融入社会时事热点启发学生思考，帮助学生利用自己所掌握的课堂知识分析社会现实中的问题，帮助学生树立正确的世界观，也进一步加深了学生对于知识的运用与理解，提高了学习效率。
例如：初中道德与法治老师在教学《正视发展挑战，共筑生命家园》部分时，就可以讲述我国成为继美国之后第二个实现火星登陆的国家。天问一号航天飞船载着中国首个自主研发的无人火星漫游车祝融号成功降落在火星表面的广阔平原上，标志着中国首次在火星上留下足迹，这样的时事热点，让学生充分了解我国面对挑战不断发展，国家的发展形势越来越好。老师还可以让同学谈一谈自己的想法，通过这样交流的方式，让学生逐渐形成利用所掌握的知识分析社会问题的意识，还可以进一步加深学生的自豪感与爱国情怀。
想要在新形势下更好地开展初中道德与法制教育，初中道德与法治教师在进行课堂教学时，可以借助信息技术，帮助学生更好地理解课文内容，在课堂中融入社会时事，启发学生思考。不仅如此，还应该和家庭联合起来对学生进行行为规范，帮助青少年更好地学习与生活，真正达到初中道德与法治教育的目的。
参考文献：
[1] 张锐[1]. 新时期下对初中道德与法治教育的研究与实践[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2018， 000（009）：P.286-286.
[2] 吴春. 新形势下如何落实部编人教版初中道德与法治课程教学工作[J]. 视界观， 2019， 000（022）：P.1-1.
[3] 鄢清. 浅谈新形势下初中道德与法治学科如何创新发展[J]. 中华少年， 2019（10）.