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童话作为儿童文学中的一种特殊体裁，其中隐含的一些观念与知识，在儿童阅读与理解的过程中，会影响到儿童世界观与价值观的形成。但有时由于教师选材不当，却难以实现童话的教育价值。现以解读童话《小花籽找快乐》为例，提醒教师在为儿童选择童话时应注意童话对儿童认知的适合性。
你选择的童话适合儿童吗？——以解读童话《小花籽找快乐》为例
【摘 要】
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童话作为儿童文学中的一种特殊体裁，其中隐含的一些观念与知识，在儿童阅读与理解的过程中，会影响到儿童世界观与价值观的形成。但有时由于教师选材不当，却难以实现童话的教育价值
【机 构】
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湖南师范大学教育科学院
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2010年4期
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