【摘 要】
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摘要：阅读教学是初中英语重要的教学内容之一，既能有效培养学生的情感思维，又能进一步提升学生的创新创造能力，从而培养学生的核心素养。为此，本文针对在初中英语阅读教学中如何培养学生核心素养展开了相关探讨。 关键词：初中英语 阅读教学 核心素养 在初中英语阅读教学过程中，教师要想培养学生的核心素养，不仅需要教师创新与转变教学模式，还需要教师定期展开教学效果评价和知识巩固。为了达到《新课程标准》提
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摘要：阅读教学是初中英语重要的教学内容之一，既能有效培养学生的情感思维，又能进一步提升学生的创新创造能力，从而培养学生的核心素养。为此，本文针对在初中英语阅读教学中如何培养学生核心素养展开了相关探讨。
关键词：初中英语
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摘要：在时代快速变迁的背景下，社会需要专业性人才。本文从主题式美术教学的内涵、过程、意义三个方面，论述了美术核心素养下“基于主题式”的高中美术教学。 关键词：核心素养 基于主题式 高中美术 在国家提出五大核心素养后，学校的美术教师也要改变传统的教学方法，严格按照《新课程标准》的要求制订教学策略，设计具有针对性、多样性、基础性、选择性的主题式美术教学，有效培养学生的适应能力。 一、主题式美术教
摘要：随着新课程改革的逐渐深入，课堂教学倾向发生了转变，人们对学生全面发展的关注度越来越高。思维导图融合了图形和文字，对提升学生的创新思维、开发学生的潜力具有非常重要的作用。基于此，本文分析了思维导图在小学语文教学中的应用策略，以期为提升小学语文教学有效性打下良好的基础。 关键词：思维导图 小学语文 应用 小学语文《新课程标准》的基本理念是全面提升学生的语文素质。因此，在小学语文课堂教学过程中
在新课程改革背景下，教师将探究性学习方式引入初中历史课堂，不仅能充分尊重学生的主体地位，还能从学生综合发展角度出发，提升学生的自主学习能力，落实素质教育要求。基于此，在设计教学时，教师要突破传统教学的桎梏，改变学生死记硬背的学习模式，鼓励学生主动参与，在实践操作中提高获取知识和分析问题的能力，促进综合素养的提升。 一、体验——创设情境，激发兴趣 正所谓：“爱为学问之始。”为了有效激发学生的学习
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图像处理软件Photoshop被大众认可,是有效的平面设计软件。在我校,《图形图像处理——Photoshop》作为计算机专业和数字媒体专业的必修课程,开设于中专二年级。本文根据提升中职计算机图形图像处理学习的有效性展开了一系列分析和论述。
摘要：随着教学改革进程的不断加快，突出学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，逐渐成为各学科教师努力的重点。本文以初中音乐教学为例，探究了初中音乐教学中互动教学方法的应用，旨在提高学生的音乐学习效率。 关键词：初中音乐 互动教学方法 应用 在初中音乐教学中，如何有效落实互动教学方法成为教师研究的重点课题。不言而喻，互动就是指教师要在课堂教学中与学生进行广泛且充分地交流，还要发挥学生的主观能动
摘要：本文主要论述了如何打造基于现代教育技术背景下的精品课程，以期提高课堂教学的效率，为社会培养更多的人才。 关键词：现代教育技术 精品课程 建设 随着我国社会经济的蓬勃发展，教育事业在机遇和挑战中也面临着一些问题。近年来，我国的应试教育已经无法跟上时代发展的脚步，为分数而学的考试模式禁锢了学生的思维，让学生变得僵化、呆滞。因此，教师要改善教育中存在的诸多问题，舍弃不合理的教育制度，改善不合理
摘要：学校针对教师队伍的培养建设进行着反复揣摩与反思，并在实际培训工作中不断研究与探索，始终遵循着“以需定培、效益至上”的教育理念，并采取了“层次上递进、选择上自主、行动上研究、过程上持续、评价上多元这五项策略，使培训满足了新教师的成长需求，提高了新教师培训的实效性。 关键词：南京街第一小学 教师培训 南京街第一小学在教育现代化的春风中不断发展壮大。是一所名师、名生辈出的品牌学校。长期以来，学
在初中英语教学中，好的问题链设计可以提升学生的英语素养。但是在目前的初中英语教学中，问题链的设计还存在一些问题，如没有尊重学生的主体地位，问题链设计的层次性和联系性比较弱等。下面，笔者探究了问题链在初中英语阅读教学中的应用方法。 一、问题链设计中的缺陷 1.课堂主体不明确 初中英语课堂的主体是学生，所以初中英语阅读教学涉及的所有问题链应该以学生为中心。然而，在实际教学过程中，很多教师因为对学
道德与法治是初中的基础课程，是学生进入初中接触到的第一门思想政治理论课程。然而，受课程内容本身内涵深刻、理解难度大等因素影响，在学习过程中，很多学生认为课堂枯燥无味，这常常导致课堂教学效果不佳。为了提高初中道德与法治课程教学的效果，在课堂教学中融入生活情景，可以有效激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，进而帮助学生掌握课程的重难点内容。本文简要分析了生活情境在初中道德与法治课程教学中的价值，并探讨