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摘 要： 活动是育人的有效载体，是少先队赖以生存和发展的源泉。“没有活动就没有少先队”。因此，教师应该精心策划具有特色、符合儿童发展规律的活动，这是少先队辅导员的重要职责，更是少先队工作的关键。文章就新课程背景下少先队活动开展的误区与对策做出思考和探索。
关键词： 少先队活动 误区 对策
活动是育人的有效载体，是少先队赖以生存和发展的源泉。丰富多彩的少先队活动能激发队员的兴趣，焕发他们向上的精神，培养他们多方面的能力，陶冶道德情操。“没有活动就没有少先队”。因此，我们应该精心策划具有特色、符合儿童发展规律的活动。这是少先队辅导员的重要职责，更是少先队工作的关键。本文就新课程背景下，少先队活动开展的误区与对策做出思考和探索。
一、新课程下少先队活动的误区
（一）随意安排，少“序列”。
一些輔导员不是根据月份，就是根据“号召”随意安排少先队活动，这样的活动将缺乏序列性。一个接一个的活动，一会儿这样，一会儿那样，少先队员就像无头苍蝇似的到处乱飞乱撞，一点头绪也没有，那么良好的习惯和品德都不会养成。
（二）一手包办，少“自主”。
一些辅导员好像对少先队员很不放心，认为他们是小孩子，没有能力把活动办好。于是，从活动前的准备到活动结束，样样事情都要管。辅导员一手包办所有事情，队员们很难享有“自主”权利。他们的能力没有得到充分的发挥和展示，参与活动的积极性不断降低，最终难以达到育人效果。
（三）按部就班，少“创新”。
一些辅导员喜欢按传统的规定和程序安排活动。如要进行爱劳动教育，就在5月份开展一系列学习劳动模范的活动。时间一过，“劳动模范”也就消失了。来年的5月再开展这些活动。这样一年又一年，不断重复。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。辅导员如此按部就班地安排活动，缺乏创新，将会扼杀少先队员参与活动的热情，从而使他们不能全身心地投入到活动中。
二、开展少先队活动的对策
（一）夯实常规，建立活泼生动的平台。
1.举行升旗仪式，进行思想教育。
升旗仪式是进行爱国教育的重要途径，是实施德育的“大课堂”。我校每周一都举行升旗仪式。庄严的升旗仪式使全校师生都受到了爱国教育。“国旗下讲话”每星期都有一个主题，并安排队员进行演讲。演讲的内容具有针对性、教育性和激励性，让全校师生得到全面而深刻的思想教育。
2.贯彻常规检查，促使习惯养成。
良好的习惯必须受到纪律约束和反复训练而成。因此，我校建成由大队部、值日老师、值日队员三者相结合的检查机制，随时随地地对队员进行指导、督查。如他们在工作中出现困难和失误时，召开队干部会议，给予他们帮助和指正，使大队工作能有序地开展。我校还通过班会、国旗下讲话等对队员进行反复教育，从而使他们养成良好习惯。
3.建设校园文化，展现良好风貌。
校园文化作为一种环境教育力量，对队员的成长有着不可估量的作用。因此，我校建造民主文化墙、公朴书苑、李公朴生平事迹陈列馆，开设《人民英烈李公朴》校本课程等。辅导员认真、细致地布置教室。我校每月都会评选出每班的公仆爱国星、公朴自治星、公朴求真星等，并把他们的照片和事迹张贴在艺术长廊上。我校建设了良好的校园文化，展现出积极进取、健康向上的精神风貌。
（二）突出主题，搭建绚丽多彩的舞台。
主题活动是少先队组织活动的最基本方式。队员们可以在活动中得到锻炼，提高能力，从而使身心得到健康发展。如在“我与诚信手拉手”的主题队会中，通过演讲、制作互赠诚信书签、成立“诚信”银行等一系列活动，队员们走进诚信、感悟诚信、体验诚信、共筑诚信，使自己成为诚实守信、品德高尚的少先队员。在“美就在我身边”的主题队会中，开展美在学校，争做绿色小卫士；美在家庭，进行“今天我当家”的体验活动；美在社会，为贫困山区送温暖。队员从中体验美、创造美，深刻地领悟美无处不在。
（三）利用节日，营造健康向上的氛围。
这里的“节日”包括“艺术节”、“体育节”、“科技节”等，是具有吸引力和亲和力的活动，蕴含着用之不竭的教育资源。队员们能够在活动中增长见识，丰富精神世界。如我校每学期都开展一次科技节活动。队员们可以根据自己的喜好参加纸能有多长、儿童幻想画、科技小制作、科学小论文等比赛。这样，每一名队员都能够施展自己的能力。有的队员以“身边的科学”为题写了科学小论文。他们展开大胆、丰富的想象，写得绘声绘色。连评委老师都感慨万千地说：“读了这些文章，自己都增长了学问！”就这样，通过丰富多彩的活动，营造出爱科学、学科学、用科学的良好氛围，切实提高了队员的科学素养。
（四）开拓创新，铸造特色鲜明的品牌。
科技要创新，知识要创新，教育更需要培养队员们的创新精神和能力。因此，辅导员应该通过多种渠道培养少先队员的创新精神。我校是常州市书法特色学校，为了培养队员良好的书写习惯，提高写字能力，更好地继承和发扬中国的传统文化，我校每学期都会举行写字比赛。此外，结合我班实际，让队员们自己思考怎样提高书写水平。他们纷纷献计献策：举行优秀书法作品展，让优秀的同学介绍自己的经验；平时向字写得好的同学学习，努力练字……在这样的活动中，队员锻炼了交流和沟通能力，提高了书写水平，培养了创新意识。拉丁舞也是我校的特色项目，学校的舞蹈队经常参加各种比赛，并屡创佳绩。我校的自编操也是根据拉丁舞改编而来的。多姿多彩的活动为队员们建造了展示自我的舞台，并打造出了特色鲜明的品牌。
少先队活动是德育教育的窗口，是指引队员成长的动力。如果队员们要展翅翱翔，那么少先队活动就是一片广阔的天空。因此，少先队辅导员一定要开展丰富、新颖的少先队活动，让队员在活动中快乐参与、快乐思考、快乐成长，创造快乐和享受快乐。让少先队的活动之花芬芳绽放，使我们的校园繁荣发展。
参考文献：
[1]小学少先队主题活动的现状与思考.
[2]以开展少先队活动为突破口.
[3]从活动体验入手，促进少先队活动的德育效果.
关键词： 少先队活动 误区 对策
活动是育人的有效载体，是少先队赖以生存和发展的源泉。丰富多彩的少先队活动能激发队员的兴趣，焕发他们向上的精神，培养他们多方面的能力，陶冶道德情操。“没有活动就没有少先队”。因此，我们应该精心策划具有特色、符合儿童发展规律的活动。这是少先队辅导员的重要职责，更是少先队工作的关键。本文就新课程背景下，少先队活动开展的误区与对策做出思考和探索。
一、新课程下少先队活动的误区
（一）随意安排，少“序列”。
一些輔导员不是根据月份，就是根据“号召”随意安排少先队活动，这样的活动将缺乏序列性。一个接一个的活动，一会儿这样，一会儿那样，少先队员就像无头苍蝇似的到处乱飞乱撞，一点头绪也没有，那么良好的习惯和品德都不会养成。
（二）一手包办，少“自主”。
一些辅导员好像对少先队员很不放心，认为他们是小孩子，没有能力把活动办好。于是，从活动前的准备到活动结束，样样事情都要管。辅导员一手包办所有事情，队员们很难享有“自主”权利。他们的能力没有得到充分的发挥和展示，参与活动的积极性不断降低，最终难以达到育人效果。
（三）按部就班，少“创新”。
一些辅导员喜欢按传统的规定和程序安排活动。如要进行爱劳动教育，就在5月份开展一系列学习劳动模范的活动。时间一过，“劳动模范”也就消失了。来年的5月再开展这些活动。这样一年又一年，不断重复。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。辅导员如此按部就班地安排活动，缺乏创新，将会扼杀少先队员参与活动的热情，从而使他们不能全身心地投入到活动中。
二、开展少先队活动的对策
（一）夯实常规，建立活泼生动的平台。
1.举行升旗仪式，进行思想教育。
升旗仪式是进行爱国教育的重要途径，是实施德育的“大课堂”。我校每周一都举行升旗仪式。庄严的升旗仪式使全校师生都受到了爱国教育。“国旗下讲话”每星期都有一个主题，并安排队员进行演讲。演讲的内容具有针对性、教育性和激励性，让全校师生得到全面而深刻的思想教育。
2.贯彻常规检查，促使习惯养成。
良好的习惯必须受到纪律约束和反复训练而成。因此，我校建成由大队部、值日老师、值日队员三者相结合的检查机制，随时随地地对队员进行指导、督查。如他们在工作中出现困难和失误时，召开队干部会议，给予他们帮助和指正，使大队工作能有序地开展。我校还通过班会、国旗下讲话等对队员进行反复教育，从而使他们养成良好习惯。
3.建设校园文化，展现良好风貌。
校园文化作为一种环境教育力量，对队员的成长有着不可估量的作用。因此，我校建造民主文化墙、公朴书苑、李公朴生平事迹陈列馆，开设《人民英烈李公朴》校本课程等。辅导员认真、细致地布置教室。我校每月都会评选出每班的公仆爱国星、公朴自治星、公朴求真星等，并把他们的照片和事迹张贴在艺术长廊上。我校建设了良好的校园文化，展现出积极进取、健康向上的精神风貌。
（二）突出主题，搭建绚丽多彩的舞台。
主题活动是少先队组织活动的最基本方式。队员们可以在活动中得到锻炼，提高能力，从而使身心得到健康发展。如在“我与诚信手拉手”的主题队会中，通过演讲、制作互赠诚信书签、成立“诚信”银行等一系列活动，队员们走进诚信、感悟诚信、体验诚信、共筑诚信，使自己成为诚实守信、品德高尚的少先队员。在“美就在我身边”的主题队会中，开展美在学校，争做绿色小卫士；美在家庭，进行“今天我当家”的体验活动；美在社会，为贫困山区送温暖。队员从中体验美、创造美，深刻地领悟美无处不在。
（三）利用节日，营造健康向上的氛围。
这里的“节日”包括“艺术节”、“体育节”、“科技节”等，是具有吸引力和亲和力的活动，蕴含着用之不竭的教育资源。队员们能够在活动中增长见识，丰富精神世界。如我校每学期都开展一次科技节活动。队员们可以根据自己的喜好参加纸能有多长、儿童幻想画、科技小制作、科学小论文等比赛。这样，每一名队员都能够施展自己的能力。有的队员以“身边的科学”为题写了科学小论文。他们展开大胆、丰富的想象，写得绘声绘色。连评委老师都感慨万千地说：“读了这些文章，自己都增长了学问！”就这样，通过丰富多彩的活动，营造出爱科学、学科学、用科学的良好氛围，切实提高了队员的科学素养。
（四）开拓创新，铸造特色鲜明的品牌。
科技要创新，知识要创新，教育更需要培养队员们的创新精神和能力。因此，辅导员应该通过多种渠道培养少先队员的创新精神。我校是常州市书法特色学校，为了培养队员良好的书写习惯，提高写字能力，更好地继承和发扬中国的传统文化，我校每学期都会举行写字比赛。此外，结合我班实际，让队员们自己思考怎样提高书写水平。他们纷纷献计献策：举行优秀书法作品展，让优秀的同学介绍自己的经验；平时向字写得好的同学学习，努力练字……在这样的活动中，队员锻炼了交流和沟通能力，提高了书写水平，培养了创新意识。拉丁舞也是我校的特色项目，学校的舞蹈队经常参加各种比赛，并屡创佳绩。我校的自编操也是根据拉丁舞改编而来的。多姿多彩的活动为队员们建造了展示自我的舞台，并打造出了特色鲜明的品牌。
少先队活动是德育教育的窗口，是指引队员成长的动力。如果队员们要展翅翱翔，那么少先队活动就是一片广阔的天空。因此，少先队辅导员一定要开展丰富、新颖的少先队活动，让队员在活动中快乐参与、快乐思考、快乐成长，创造快乐和享受快乐。让少先队的活动之花芬芳绽放，使我们的校园繁荣发展。
参考文献：
[1]小学少先队主题活动的现状与思考.
[2]以开展少先队活动为突破口.
[3]从活动体验入手，促进少先队活动的德育效果.