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　　在国务院常务会议上，李克强谈了他的职业教育人才培养观。他说，过去我们的许多产品“萝卜快了不洗泥”，不好用，也不耐用，这些都与职业人才素质关系密切。所以，职业人才不仅要有技术，更要有一种职业理念。显然，在李克强看来，产品质量不仅仅由技术水平决定，还有掌握技术者的职业理念和精神，后者更重要。那么什么才是李克强所说的“职业理念”呢？他在履新表态中的一句话可以作为一个重要的注脚：“在我个人的经历，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。”
　　延伸引述：
　　培养新型人才对教育事业提出了新的要求
　　人才资源是第一资源，培养新型人才对教育事业提出了新的要求。我们需要千千万万掌握现代知识技能、熟知国情、通晓国际规则的人才。
　　——李克强副总理2011年8月18日在香港大学一百周年校庆典礼上的讲话
　　做人要正、办事要公，才能利国利民
　　在我个人的经历，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。这九个字不是什么典籍的原话，是我的心得。我坚信做人要正、办事要公，才能利国利民。
　　——李克强总理2013年3月17日在十二届全国人大一次会议闭幕后的中外记者会上答记者问
　　用知识回去帮助家乡发展
　　知识会转化成一种超物质能量。脱贫靠知识，知识靠人用，你们应该有信心，学好知识，用好知识，回去帮助家乡发展。
　　——李克强总理2013年9月9日在大连看望内地高中新疆班同学时的讲话
　　教师要成为孩子们知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者
　　教育资源要向中西部特别是农村、边远、贫困、民族地区倾斜，不仅要均衡发展九年义务教育，还要发展好职业教育和高等教育。最重要的教育资源不是楼房、不是课桌，而是教师。促进教育公平、提高教育质量，都需要更多优秀人才长期从教，特别是到农村、边远贫困地区从教，使他们成为孩子们知识的授予者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者。
　　——同上
　　机器都没他做得好
　　我十几年前去欧洲考察参观一家企业，见到一位技术工人，用手浇灌出来的金属棒，一个气泡都没有，机器都没他做得好！我问企业负责人这位技术工人的工资是多少？他说这位工人的年薪超过20万欧元，比他的工资还要高。现在我们最缺乏的正是这样的高级技工。
　　——李克强总理2014年2月26日在国务院常务会议上的讲话
　　要培养与市场相匹配的职业人才
　　要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成‘不唯学历凭能力’的社会氛围。
　　——同上
　　老师也是“师傅”，学生也是“学徒”
　　我比较赞赏职业教育中推行的“现代学徒制”：职教老师同时也是“师傅”，职校学生同时也是企业的“学徒”。
　　——同上
　　让各类人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用
　　深入实施人才发展规划，统筹重大人才工程，鼓励企业建立研发人员报酬与市场业绩挂钩机制，使人才的贡献与回报相匹配，让各类人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用。
　　——李克强总理2014年3月5日在十二届全国人大二次会议上的政府工作报告