劳技教学中创造潜能的开发

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cailing12530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
劳动技术课是一门与生产、生活紧密联系的学科,因此它是最富有创造性的,它能使学生的思维处于积极活跃的状态,从而使学生的创造潜能得到最大限度的发挥。我们在劳动技术课教学中就如何开发学生创造潜能进行了探索。1 讲授课教学中创造潜能的开发  劳动技术讲授课教学的目的 Labor and technology courses are closely related to production and life. Therefore, it is the most creative. It can make students’ thinking active and active, so that students’ creative potential can be maximized. We explored how to develop students’ potentials in the teaching of labor and technology courses. 1 The development of creative potential in the teaching of lectures The purpose of the teaching of labor and technology courses
其他文献
我们在临床上发现,氯乙酸灼伤可伴有肾损害,为深入了解氯乙酸对肾脏损害的情况,我们在做临床观察的基础上,又进一步做了动物实验研究。现将观察和实验研究结果报告如下。1 资料与
1实验仪器 带直流放大器的灵敏电流计(自制),蹄形磁铁,导磁率良好的磁封闭片一片,线框一只.2实验过程 演示实验1:按图1进行实验,表明只有导体作切割磁感线运动时,电路中才有感应电流 学生:
换元法是中学数学的重要解题方法 ,应用极为广泛 ,将此法应用于多项式的因式分解 ,有时能使比较隐蔽的因式迅速显露出来 ,为合理分组、运用公式扫清障碍、铺平道路 ,从而使因
初中化学教材P207页实验四指出:做细铁丝在氧气中剧烈燃烧的实验时,集气瓶里应预先装少量的水,以免被炽热的燃烧产物烙裂。然而实践表明,这种保护措施有其不足之处:学生在操作
笔者设计自制了一套以激光为光源的多功能演示器,用于光的传播、光的干涉与衍射、光电效应、光电纤维应用(光纤通信、光纤传送图像)、激光通信等教材的直观化教学,趣味浓,线路简单
在学习单杠支撑后回环教材时,有一部分学生完成动作比较困难。出现这种情况时,教师大多是从技术方面去寻找原因,过去我也如此。但经过较长的教学实践后我发现,有些学生,不论
20 0 0年秋季开学伊始 ,教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )开始执行。与此同时 ,由人民教育出版社出版的JEFC教材也根据大纲的变化推出
种子萌发放出热呼出二氧化碳的演示实验采用课本49页的装置 (河北九年义务教育初中生物第一册 )操作时只能观察放出热 ,不能同时观察释放二氧化碳的现象。我在实验教学中作了
在近几年中考试卷中,出现了浮力知识同其他理科知识有机结合的试题.解答这类题目,必须综合运用物理、化学、生物等有关知识,进行周密充分的分析,才能予以正确解答.1浮力与生物知识的
在直流电路中,当某一电阻阻值发生变化时,将引起电路各处电阻的电压、电流和电功率都随之发生变化,可谓“牵一发而动全身”,先看一道习题. [例 1]如图 1,四个小灯功率相同,当滑动变阻器R