【摘 要】
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随着课程改革的逐步深入,各种各样的示范课、优质课、展示新课程理念的公开课越来越多。然而,反观我们平时的课堂教学,不禁给我们带来很多的思考:什么样的课是“常态课”?如
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随着课程改革的逐步深入,各种各样的示范课、优质课、展示新课程理念的公开课越来越多。然而,反观我们平时的课堂教学,不禁给我们带来很多的思考:什么样的课是“常态课”?如何在“常态课”中更好
With the gradual deepening of the curriculum reform, more and more open classes are taking place for various demonstration classes, quality classes and the concepts of new courses. However, on the contrary, our usual classroom teaching can not help but bring us a lot of thinking: what kind of class is “normal class ”?
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