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认知语言学把语法看作是概念形成过程，特别注重语义在语法描写和解释中的作用，把语境因素引入了语法理论的构建过程，恢复了被转换生成语言学所排斥的语境方面，构建出包含语境因素在内的语法理论体系。认知语言学的回归语境化对外语教学的启示包括以意义为中心讲解语法概念、重视词语涉及的认知域、认识语言知识是以用法为基础的、关注语法概念跟语境的关系。