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<正>贴纸以色彩鲜艳、内容丰富深受幼儿喜欢。原方案能运用这一素材帮助幼儿在说说、贴贴中归纳零星的经验,有一定的教育价值,但在处理材料与关键经验的关系上可作以下思考:一、分析材料价值,确立关键经验。原方案看似充分运用了材料,实则未能围绕关键经验有重点、有层次地推进。要想真正发挥此材料在一次集体活动中的价值,教师一定要确立