人类发展生态学相关论文
职业倦怠是当代社会较为常见的一种职业疾病,教师是职业倦怠的高发人群，乡村小学英语教师更是教师职业倦怠的一类特殊群体。为从教......
近十年以来,民办社区阅读早教机构在全国各地已呈现出爆发式增长。现有的调查显示,很多民办阅读早教机构的负责人由于机构定位不清......
职业倦怠是当代社会一种普遍现象,教师是职业倦怠高发人群。教师职业倦怠的产生会对教师专业成长带来极大困扰与危害。新手教师是......
摘要：“安吉游戏”以其独特的教育理念和教育生态引起了国内外学者的广泛关注。人类发展生态学理论强调各个环境系统之间的联系与作......
【摘要】幼兒园课程建构是幼儿园课程建设的重要环节，本文从人类发展生态学的视角分析了课程建构的理论依据，并认为幼儿园课程的目标......
成人学习动力不足是成人教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约成人教育的健康发展。立足于人类发展生态学的宏系统视角审视......
0—3岁婴幼儿早期教育已经成为了各国教育界关注的焦点问题之一.基于人类发展生态学理论,关注微观系统下生态环境与人发展间的关系......
同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过......
近年来，幼小衔接作为教育研究领域中的一个重要课题，备受国内外许多研究者的关注。幼小衔接是儿童从幼儿园生活过渡到小学生活的阶段......
上个世纪70年代以来,研究者意识到课程实施过程的重要性,开始将注意力从课程设计转移到课程实施上来,也就是“考察设计好的课程方......
蒙台梭利的教师观为今天幼儿教师的专业成长提供了新的视野,关于教师专业成长的论述角度与人类发展生态学的系统划分不谋而合。由......
本文试图基于人类生态学的视角来探讨幼儿发展性评价,企图让幼儿发展性评价的视野更加宽广,在评价的纬度上逐渐把影响幼儿发展的因......
为了避免5+2=0式教育悲剧的出现,越来越多的家长和教师都认识到了家园合作的重要性.家园合作不仅仅是家长和幼儿园建立支持性的联......
“生态学”概念最初是由德国恩斯特·海克尔于1866年提出，其核心是强调各种异质要素之间的彼此对话，互生互补，形成系统。1979年，布朗芬......
基于人类发展生态学理论剖析当下婴幼衔接工作现状,发现存在的主要问题是:微观系统中家庭未提前完成"环境"变迁准备,幼儿园忽视生......
人类发展生态学认为,个体是在一个复杂的关系系统中发展着的,其中人际关系是构成小系统的主要元素。从人类发展生态学人际关系视角......
随着社会的进步与改革,学前教育亟需创新与发展。近几年,家庭、幼儿园以及社区协同教育的需求正日益凸显。协同教育的必要性已引起......
当前远程开放教育＂异化＂严重,成人学习活动没有吸引力,因此,提升成人学习活动的品质成为激发成人学习动机、扭转不良学风的重要举措......
人类发展生态学是以生态环境为研究内容，强调人的发展的情境性。基于我国西部农村幼儿教师专业发展的现实困境，在本文中，笔者从人类发......
人类发展生态学强调人的发展的情境性。文章针对我国农村幼儿教师专业发展面临的现实困境。从人类发展生态学的视角探讨了我国西部......
儿童的学习是在与环境相互作用中发展的，幼儿园的环境资源对幼儿身心发展起着重要作用。因此，如何开展环创，是广大幼教工作者共同关注......
同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种相互协作、共同活动、共同游戏的关系,是幼儿在不断交往互动的过程中建立和发展起来......
师生交流是高校学生学习和社会化的重要影响因素。良好的师生关系有助于学生更好的参与学习生活中。本研究采用量化研究设计,旨在......
成人学习动力不足是远程开放教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约远程开放教育的健康发展。从人类发展生态学人际关系视角......
人类发展生态学的系统观、发展观和生态观,为园本课程的构建提供了理论支撑和实践指导方向。基于人类发展生态学理论构建园本课程,......
"初中少先队与共青团衔接"是中学共青团和少先队的重点工作。然而就当前初中团队衔接的现状来看,初中生由少先队员向共青团员过渡......
随着《幼儿园教育指导纲要》等一系列文件的相继发布,我国对学前教育的重视程度日益提高。就当前学前教育发展现状来看,仍旧存在许......
儿童戏剧教育正以一股新鲜的血液注入到幼儿教育这个充满活力的生命体系当中,它为幼儿提供了一种新的认知世界、建构自我的方式,同......
人类发展生态学理论作为儿童发展的理论模型与学前教育领域研究的新视角,对幼儿生命教育的开展与实施具有一定的指导意义。文章基......
近年来,师幼冲突走向极端化的事件逐渐增多,折射出师幼所处的生态环境失衡的问题。为了消解师幼冲突的发生,试图用人类发展生态学......
从人类发展生态学的角度审视儿童广告,研究者认为儿童广告可以从微观系统、中间系统、外观系统和宏观系统四个层面共同影响儿童的......
师幼互动是儿童学业和社会发展的重要预测因素,是“孩子们在教室里学习的主要机制”。人类发展生态学视域下师幼互动呈现师幼角色......
教育是最具有生命力的事业。然而，当前幼儿园课程实践中生命意义的缺失现象严重，具体表现为学前课程中儿童缺席现象以及对儿童智力的......
幼儿园教育小学化是目前学前教育领域备受批评,却又屡禁不止的教育现象。人类发展生态学以生态环境为研究内容,强调人的发展的情境......
情绪是影响幼儿教师专业发展的重要因素之一,研究幼儿教师情绪为促进教师专业发展提供了有效切入口。在多种因素的综合影响下,幼儿......
近年来,幼小衔接作为教育研究领域中的一个重要课题,备受国内外许多研究者的关注。幼小衔接是儿童从幼儿园生活过渡到小学生活的阶......
"人际交往障碍"问题一直是心理学研究领域中的热点问题。影响"人际交往障碍"形成的因素是错综复杂的,人类发展生态学理论为研究者......
幼儿经验的课程是一个值得探究的问题。古德莱德等人的课程决策层次观表明,在同一教师运作的课程中,不同幼儿的经验的课程是不同的......
亲社会行为是学前儿童社会性发展的重要内容,对学前儿童的健康成长与发展起着重要作用。而人类发展生态学理论中蕴含着丰富的教育......
<正>3-4岁是幼儿适应能力形成的关键时期,幼儿入园适应良好,不论是对幼儿自身、对教师还是对家长都有着重大意义。对于幼儿来说,顺......
古今中外,诸多伟人都将“自我控制”视为修身立世的基本准则之一。儒家强调“修身”和“克己”;古希腊哲学家柏拉图提出“节制是一......
幼儿园教育应该包括幼儿园、家庭、社会的全方位教育,因此,实现家、园、社的优化整合有着重要的意义。本研究基于人类发展生态理论......
专业认同问题是人们持续关注的一个热点。人类发展生态学理论在研究方法上给教育的研究提供了新的视野。借用人类发展生态学的观点......
本文以人类发展生态学的理论为基础,从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统四大方面对幼儿分离焦虑的影响因素进行解析,并提出......
成人学习动力不足是成人教育中普遍存在的问题,从人类发展生态学的外系统视角出发,审视成人学习动力问题,剖析导致成人学习动力不......
学习动力不足是成人教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约成人教育的健康发展。立足于人类发展生态学中间系统视角审视成人......
二胎时代下"老大"的心理困境是当前亟待关注的热点话题。人类发展生态学理论为探寻二胎对一胎心理冲击的形成原因提供了有益的思考......
当前国际学前教育发展的重要主题就是提升学前教育质量。学前教育的发展从以前单纯追求幼儿园数量、适龄儿童的入园率、适龄儿童入......
随着教育改革的逐步深入,越来越多的教育工作者开始发现,对于青少年来说,单纯的依靠学校教育是远远不够的,只有学校和家庭建立起全......
