【摘 要】
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读贵刊文 [1 ],颇受启迪 .但有一点不同看法 ,现提出与刘健老师商榷 :把题“已知x 0 ,求y=x+ 1x 的最小值”引申为“求函数y =x2 + 3x2 + 2 的最小值” ,并非“‘干扰’了本
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读贵刊文 [1 ],颇受启迪 .但有一点不同看法 ,现提出与刘健老师商榷 :把题“已知x 0 ,求y=x+ 1x 的最小值”引申为“求函数y =x2 + 3x2 + 2 的最小值” ,并非“‘干扰’了本节课不等式应用这一‘主干’知识的传授” .相反 ,如若能引领学生利用下述方法探究该引申 ,则既强化了?
Reading your article [1] is quite enlightening. But with a little different view, I now propose to discuss with Professor Liu Jian: The question “know x 0, find the minimum value of y = x + 1x” is extended to “find function y = The minimum value of ”x2 + 3x2 + 2“ does not ”disturb“ the teaching of the ’backbone’ knowledge in this inequality application.” On the contrary, if we can lead students to explore the extension using the following method, is it strengthened?
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摘 要：边防部队地处祖国边防前哨，担负特殊的军事任务。边防军事文化作为我军文化建设的重要组成部分，是官兵接受文化熏陶、参与文化创造的重要平台，也是铸造军魂、凝聚军心、提升部队战斗力的“倍增器”。 关键词：边防部队；军事文化；发展 边防部队地处祖国边防前哨，担负特殊的军事任务。如何提高边防部队先进军事文化建设，增强边防官兵戍边卫国使命感，笔者认为应从以下几方面着手。 一、深化认识，提高官兵对发
文[1]提出了一个猜想:rn设xi>0,i=1,2,…,n,且n∑i=1xi=1,n≥3,则n(Ⅱ)i=1(1/xi-xi)≥(n-1/n)n(1)rn文[2]利用下述引理
摘 要：结合当前边防文化建设实际，分析出了在规划标准、硬件软件、功能管理、信息化程度等方面存在的问题和制约其发展的四个因素，最后提出了加强边防文化建设应注意的三点事项。 关键词：边防；边防文化；文化建设 一、边防文化建设存在的问题 （一）建设的规划和标准不统一 目前，全军边防部队由于地域分散，各个防区情况不同，都有自己的文化特点，所以缺乏统一规划和标准，各个方向在边防文化阵地建设方面，往往
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平衡问题是中学化学教材中的重点和难点，同时也是近年高考命题的热点和难点.中学化学将平衡分为四大类进行分析，下面对这一焦点知识进行分类例析.
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摘 要：在小学语文教学中将素质教育与美育渗透其中，对挖掘语文教材的审美因素、将传授知识与培养综合素质结合起来，发挥学生的欣赏美、发现美、感知美以及创造美的能力，形成正确的人生观和积极向上的人生态度具有重要的意义。 关键词：美育教育；小学语文；相互关系与教学 陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。