【摘 要】
：
中国古代插花一直非常注重花器的选择,花器在历朝历代的变化可以从侧面反映出经济的发展.从秦汉到清代,出现了由礼制品和生活用品向艺术品转化的各种花器,从铜器到瓷器,无不
【机 构】
：
南阳农业职业学院 河南 南阳 473000
论文部分内容阅读
中国古代插花一直非常注重花器的选择,花器在历朝历代的变化可以从侧面反映出经济的发展.从秦汉到清代,出现了由礼制品和生活用品向艺术品转化的各种花器,从铜器到瓷器,无不反映当时的经济发展和政治环境.从宫廷插花到民间插花,涌现出各种与时代和环境相适应的花器,本文就明朝文人雅士对花器的认识展开对花器样式的浅究.
其他文献
随着时代的发展,技术也越来越先进.从电源防雷技术、天调网络的防雷技术、接收电线的防雷技术三个方面入手,对中波广播发射台防雷保护技术进行了剖析,希望能够促进新时期中波
分别采用电子轰击电离(EI)源和正化学电离(PCI)源两种离子源技术建立了气相色谱-质谱(GC-MS)同时测定白菜和苹果中苯丁锡、三苯锡和三环锡含量的方法,并对这两种方法进行了比
“家常课”是每天都会发生的常态课，所以“家常课”不可能像比赛课那样，组织许多教师、拿出很多时间进行反复打磨。因此，也不能使用比赛课的评价标准来衡量“家常课”。那么，如何评价“家常课”呢？下面简述几点思考，与大家交流。 一、走进去 走进去，就是换位思考，走进教学者的设计思路，读懂教学者的教学设计。走进去，是评价“家常课”的基本前提。 1.走进去，实现评价者到教学者的角色转换 有些评价
桌洞里收藏着一百多封信，厚厚的那么一沓。 那都是近两年来我所教学生的来信。平时这些信或悄然出现在办公桌、讲台上，或蓦然显露在教案本中，有时在课堂或在楼道中，也会伴着学生灿然的微笑，被直接送到我的手中。 不经意地积累，没想到收获会这么大。 信的内容多的长达几页，少的仅有二指来宽。但无论多少，它们都将是我的珍藏。它们时刻提醒着我，作为一个班主任，在一个社会极度呼吁“和谐”、关注“人性”、强调“人
课题教研，即采用科研的选题方法，运用教研的组织形式，以一线教师为研究主体，立足改进教学实践，解决教学现实问题的，小专题、跟进式的教学研究活动。其基本要求是“立足解决学科教学中的微观、具体问题”，基本方法是将“教育科学研究与教学计划实施统筹安排”，工作思路是“以科研促教研，以教研促教学，最终追求真正意义的教科研一体化”，最终目的是“通过一线实践者体验研究的过程，构建教研员与教师的研修共同体，实现教研
都说四十不惑,可是在我四十岁的时候,“惑”突然来了。去年暑假期间,一个在南方工作的大学同学打来电话,说她和几个同事来北方自助旅游,同事们提议要去看看白洋淀的芦苇荡和
以体重为(4.86±0.02)g的虹鳟稚鱼为实验对象,在室内循环水养殖系统中进行为期90d的生长实验.用1000 U/kg植酸酶预处理大豆分离蛋白,然后以预处理的大豆分离蛋白(Soy protein
现象 李名同学的家在学校附近的一个小胡同里。他的父母认为自家周围的环境不利于孩子的成长，邻居的素质不是很高，这样会影响孩子的成绩。孩子似乎对自己生活的环境亦不满意，据他母亲讲，孩子很少邀同学来家中玩，早上同学经过他家门口去上学，他也不打招呼，更不会与同学结伴而行，而是先把院门关上，等同学走过后再上学。上初三了，为给孩子创造一个好的学习环境，家长干脆把自家的平房租出去，转而租了一套离家两里以外的两
●想在一个领域获得尊重,科学家们不能只想着自己的工作,更要加强与他人的交流合作.rn霍利·比克(Holly Bik)拿到生物学学士学位后,用了不到十年的时间改变了自己.刚开始读Ph
一直以来，德育都是教育工作的难题，因此，也是一个需要智慧的领域。 一、让“育人为本、德育为先”的理念嵌入学校的工作之中 德育应该是教育的最终目的，因为教育目的不是通过一项工作来落实的，而是要求一所学校的全体人员齐抓共管，要求一所学校的所有工作同步开展，这样德育的价值和地位才能彰显出来。因此说，德育工作无时不在、无处不在。 我校以科学发展观为指导，以教育教学的客观规律为办学准则，在“和谐”的主