【摘 要】
：
摘要：生物是一门理论与实践相结合的学科，所以实验教学在高中生物课堂占有重要地位。随着新课程改革的不断推进，《新课程标准》对高中生物实验教学提出了更高的要求，所以在实验教学中，教师不仅要讲解基础知识，还要以实验为载体培养学生的学科素养，提升学生的探究能力和创新能力，为学生未来的发展创造有利的条件和保障。本文探讨了在高中生物实验教学中培养学生学科素养的策略，以期为教师提供一定的参考，推动实验教学的发展
论文部分内容阅读
摘要：生物是一门理论与实践相结合的学科，所以实验教学在高中生物课堂占有重要地位。随着新课程改革的不断推进，《新课程标准》对高中生物实验教学提出了更高的要求，所以在实验教学中，教师不仅要讲解基础知识，还要以实验为载体培养学生的学科素养，提升学生的探究能力和创新能力，为学生未来的发展创造有利的条件和保障。本文探讨了在高中生物实验教学中培养学生学科素养的策略，以期为教师提供一定的参考，推动实验教学的发展。
关键词：高中生物
其他文献
摘要：近年来，随着我国基础教育体制的深化改革，如何利用人教版小学数学教材提高学生的实际答题能力，已成为小学数学教师主要研究的课题。在小学数学教学中，教师要引导小学生在学习数学知识的基础上，正确运用数学理念解决问题。本文从制订有效的教学方案，培养小学生问题解决技巧;培养小学生形成正确的解题意识这两个方面进行了探究。 关键词：小学生;数学实际问题;答题能力;培养 在小学数学教学过程中，教师要因材施
摘要：教师运用项目教学法能让学生更好地将计算机学习与任务实践相结合，并围绕相关的应用场景，让学生在学习过程中实现理论知识与实践技能的转化，提升学生分析和解决问题的能力，从而为社会培养高素质应用型实践人才。 关键词：计算机教学 项目教学法 意义 应用 在信息化技术环境下，计算机教学越来越重要，教师也更加注重培养学生的应用实践能力，以期丰富学生的直接经验，促进学生更好地就业和发展。在計算机教学中，
爱玩是每个幼儿的天性，笔者认为要想引导幼儿进行游戏，教师必须以自主性为前提。教师可以首先协助幼儿创造游戏情境，给予幼儿展示自己的舞台，再顺势而导，为幼儿创造活动契机，鼓励幼儿不断创新，培养幼儿的创新意识，充分挖掘幼儿隐藏的潜力。下面，笔者詳细阐述了引导幼儿自主游戏的策略，进而有效提升幼儿教学的质态。 一、共创情境，营造想象空间 在引导幼儿进行自主游戏之前，教师首先要营造良好的游戏环境。在这样的
摘要：新时代学生必须具备核心素养，这是时代发展和社会进步的需求，也是对“发展”中的人们提出的需求。在核心素养背景的要求下，教师需要重视培养和提高学生的综合素质。本文从高中生物教学出发，针对核心素养下的教学研究和探索展开详细了阐述。 关键词：高中生物 核心素养 教学 研究和探索 在核心素养背景下，教师应在高中生物的教学过程中不遗余力地培养学生的自主发展、合作参与和创新实践等各方面的素养。而生物教
摘要：在当下国家高度重视教育的背景下，语文作为重点教学科目之一，更是受到重点关注。经典美文的鉴赏是高中语文教学不可缺少的一部分，教师需要分析探究，寻找新的教学模式，进而与高中生的写作能力相结合。本文探究了经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通。 关键词：高中语文 写作能力 经典美文 鉴赏 融会贯通 作为培养学生成长的首要途径，教育在我国受到高度重视。高中是学生学习的一大转折阶段，更需要受到
摘要：在编程学习中，程序的算法是核心和难点，良好的算法既能简化编程代码，又能提高程序运行效率。运用Scratch软件能培养学生的计算思维，也能培养学生的程序设计能力。基于此，本文探讨了Scratch软件培养学生计算思维的方法。 关键词：高中信息技术 Scratch 计算思维 程序算法的设计依赖于学生的计算思维，所以在高中信息技术教学过程中，教师要提高信息技术编程学习的能力，加强对学生计算思
为了减轻学生过重的学业负担，教育部门要求小学生每天在校上课时间不得超过6小时。低段（一、二年级）学生每周只有26节课，这就意味着一周中有四天他们会提早一节课放学。对照现行的作息时间，低段学生下午三点半前放学，而家长通常五六点下班，这是许多家庭存在的现实矛盾。对于大多数学生来说，这两个小时就成为“真空”时间，许多家长从拿到孩子作息时间表的第一天就开始感慨：“三点半后，孩子该去哪儿啊？”伴随着社会发展
摘要：本文以学生为视角，根据学生特点，满足学生需要，从观念文化、环境文化、活动文化、制度文化四大方面，创建了“学为核心”的校园文化，从而让校园变成学生“自主学、深度学”的欢乐场，变成教师“服务学、指导学”的实践地，形成具有“童真童趣、善学乐学”的学堂特色文化。 关键词：学生立场 学堂文化 建设思考 一、学堂文化的思考缘起 1.基于学习性学校功能的思考 学校应该是学生的“校”，是学习的“
学生在英语学习中的兴趣和真实体会十分重要，要让学生真正参与到英语学习中来，教师就必须减少“一言堂”的现象。如人教版七年级上Unit5《How much are these socks？》主要是让学生学会如何在商店、市场等场所购物。当时，笔者把课文中所用到的情景转化为学生熟知的都市场景，比如沃尔玛、世纪联华等一些学生经常光顾的购物中心。学生一看到屏幕上是自己熟悉的场所，就表现出了很大的兴趣，立刻抓住
《了不起的盖茨比》出自美国20世纪最具才华的作家、编剧弗·司各特·菲茨杰拉德之手。他对小人物盖茨比的多维度描写细腻，试图以小人物悲惨的一生来形容他幻灭的人生，隐喻“美国梦”的虚幻性，揭示“美国梦”幻灭的必然性。在品读了这本小说后，我对《了不起的盖茨比》有了更深刻的认识与理解。 一、“美国梦”是什么 美国是一个只有200年的年轻国家，在特定历史时期的特定社会背景下，“美国梦”曾经引领无数美国人追