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一、摘要在＂自主学习＂的倡导下,为适应课改的新要求,多年来,我校坚持开展课题研究,以此为契机转变教师的教育教学观念,提高教研水平,培养学生的自主学习能力,有效地促进了课堂教学效率的提高。下面就本课题的教学模式做个简单的介绍。二、课题模式特点分析（一）结构模式存疑释难—指导探究—读文感悟—拓展创新。（二）特点分析这一结构模式反映了教学中各环节的基本关系,突显了以学生为主体,主动求索、合作探究,先学后教的学习方式。