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随着新课程的不断改革和深入，新型教学结构的核心在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体，而不是被动接受者；教师则应成为教学的组织者、指导者。为了丰富课堂活动和内容现代信息技术也随之进入英语教学课堂，它具有大容量，多信息，多趣味和高效率的优越性，能促进学生积极思维，主动参与语言实践。