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研究背景：
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新课程理念下教师如何调控课堂教学目标
【摘 要】
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研究背景： 科学新课标要求以提高每个学生的科学素养为总目标。所以，在科学课的教学中，学生将通过科学探究为主要学习方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程和方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感和价值观，培养创新意识和实践能力。因此，教师应营造这样一个环境：教师和学生一起以科学探索精神，积极主动地去探索、认识世界。在课堂教学中应注重学生科学素养的全面发展，关注学生在学习中存在的困难、疑问，
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年7期
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