北京第二实验小学校长李烈是当代有名的教育家，他的“以爱育爱”、“双主体育人”等思想为全国的基础教育改革提供了鲜活的经验。李烈校长这一杰出思想引发了我对现代校长应有
小学生的思维主要以形象思维为主,即依托具体生动的形象才能够产生进一步探索的兴趣,并在实践中形成抽象思考.数学是一门以抽象性和逻辑性为主要特征的学科,这与小学生形象思
预习是一种很好的学习习惯,初中新生面对繁多的学习内容,想预习但不知从何下手,因此单纯强调预习的重要性,不如以作业的形式,明确学生需要完成的预习内容,循序渐进,增加难度和深度,让学生自觉主动地领会学习内容,逐步提高自学能力。 第一步:读读认认,扫清障碍 初一新生需要全面适应中学的生活和学习,因此预习作业宜简不宜繁。初一上学期期中考试前,以字词自学、课文初读为主。有小学的字词学习能力作基础,完成起
在低碳经济和碳交易体系的背景下,作为排放量最大的重污染企业已经开始了碳排放量化的核算,为了保障碳交易的公平和健康运行,碳核查成为一个必要的步骤。文章对各省市的核查
在影视游戏、医学重建及文物保护等行业需求的推动下,三维点云重建在日常生活中应用日益广泛。但是由于重建过程复杂,需要经过点云获取、滤波、分割、精简、特征提取、配准融
改革开放 40 年以来,江苏省对外贸易规模迅速扩大,并且在贸易方式、经营主体、贸易伙伴等方面,实现了跨越式发展,外贸的出色表现从根本上改变了江苏的经济发展模式和产业结构
分析了建筑设计基础教学中传统教学体系存在的问题,从能力考核目标与标准两方面,提出了以指标评价为标准的形态构成教学体系的改革方法,从而使学生掌握专业所需的各项知识与
记海峡两岸土力学及基础工程学术研讨会中的热点本刊特约记者汉年由中国土木工程协会、中国深基础工程协会和台湾地区地工技术研究发展基金会主办召开的海峡两岸土力学及基础
在农村学校从事九年级语文教学工作多年，越来越感到语文难教。这种压力不是新课程下语文改革的形势带来的，也不是专业成长过程中同仁间的竞争带来的，而是对每次新接手学生语文水平的不解和担忧。不解的是，从小学到初中，我们的学生到底学到了一些什么；担忧的是，许多学生将来的语文能力适应不了生活的需求。 许多学生不知道声母、韵母、音节是什么，更别说拼写了；大多数学生写字歪歪斜斜，极不规范，错别字随处可见。“斧”