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听、评课活动是常态教研活动的重要组成部分,也是促进教师改进教学、提升教师专业能力的最直接、最具体、最有效的方法和手段。正如斯皮尔伯格所说的,评价的目的不是为了证明,而是为了改进。
促进教师专业化成长的“N＋1＋1”听、评课策略
【摘 要】
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听、评课活动是常态教研活动的重要组成部分,也是促进教师改进教学、提升教师专业能力的最直接、最具体、最有效的方法和手段。正如斯皮尔伯格所说的,评价的目的不是为了证明
【机 构】
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天津市滨海新区大港课程研究室,大港教育教学研究室
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2012年2期
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