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课堂活动是学生学习英语的主要途径，为了更好实现学生的高效语言输出，本文先是提出要认知学生，指向语言输出，即确定适合的教学目标。然后计划语言输出，优化教学设计，包括教学内容、教学方法、组织形式等。最后有效实施，从内部动因的激发与外部环境的创建着手，促使学生真正完成语言的输出。
基于语言输出的初中英语课堂活动策略
【摘 要】
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课堂活动是学生学习英语的主要途径，为了更好实现学生的高效语言输出，本文先是提出要认知学生，指向语言输出，即确定适合的教学目标。然后计划语言输出，优化教学设计，包括教学内容、教学方法、组织形式等。最后有效实施，从内部动因的激发与外部环境的创建着手，促使学生真正完成语言的输出。
【机 构】
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贵州省遵义市第四十二中学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年14期
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