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目前,国内过程性评估在高职高专教学研究中较少,多数关注理论和步骤的介绍,缺乏系统的实证分析及值得广泛借鉴的评价模式。本文通过设置简便易操作的过程性评估教学模式,探讨其在高职高专英语教学中的应用。结果表明：过程性评估能激发学生对英语学习的自信心和兴趣,提高学生的自主学习能力。
过程性评估对学生自主性学习能力培养研究——以高职高专英语教学为例
【摘 要】
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目前,国内过程性评估在高职高专教学研究中较少,多数关注理论和步骤的介绍,缺乏系统的实证分析及值得广泛借鉴的评价模式。本文通过设置简便易操作的过程性评估教学模式,探讨
【机 构】
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枣庄学院初等教育学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年8期
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