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成教脱产生在年龄、阅历、角色、心理等方面有其特殊性，在学习过程中，存在种种心理上的障碍和偏差，影响他们正常学习。应从优化外部环境、激发学习动机等方面积极探寻教育对策。
成教脱产生学习心理偏差及其教育对策
【摘 要】
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成教脱产生在年龄、阅历、角色、心理等方面有其特殊性，在学习过程中，存在种种心理上的障碍和偏差，影响他们正常学习。应从优化外部环境、激发学习动机等方面积极探寻教育对策。
【机 构】
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湖北师范学院继续教育学院
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年5期
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