【摘 要】
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秀山积极征订国土报刊秀山土家族苗族自治县国土局,注重国土报刊的征订发行工作,早宣传,早发动,争取主动,力争1996年的征订发行再上新台阶。为使征订发行落到实处,秀山县采取切实可行的
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秀山积极征订国土报刊秀山土家族苗族自治县国土局,注重国土报刊的征订发行工作,早宣传,早发动,争取主动,力争1996年的征订发行再上新台阶。为使征订发行落到实处,秀山县采取切实可行的措施:具级各部门、各区镇都应订阅《中国土地》等报刊,增强全民国土意识;...
Xiushan actively subscribes to the Land and Resources Bureau of Xiushan Tujia and Miao Autonomous County, and pays attention to the issue and issue of newspapers and periodicals in the land. As early as publicity and promotion, it strives for initiative and strives for a new level of subscription and issue in 1996. In order to fulfill the issue of subscriptions, Xiushan County to take practical measures: with the various departments, all districts and towns should subscribe to “China Land” and other newspapers and periodicals, and enhance people’s national consciousness; ...
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在将小组合作模式运用到班级管理的实践中,很多班主任都遇到过和案例中二位老师一样的问题:小组各自为政,班级热闹无序。笔者,也同样遇到过类似的困难。 细细想来,小组合作模式的重心在合作和竞争。我们的基本定位是小组内合作,小组间开展竞争;而我们为之指定的一系列评价体系更固化了小组之间的竞争关系。可以说小组是车、竞争是辙。甚至在班级各小组的学生心理所产生的指向就是“一切为了竞争”。所以也就会出现小组各自
作业评价是作业实施的重要环节,传统语文课外作业多采用诊断性评价方式,量化评价结果,而新课程中的高中语文课外作业应采取发展性的评价方式,以动态发展的眼光来评价。
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“听、说、读、写”是语文教学的任务。要让小学生从被动过渡到主动,可以快乐、自觉地学习,关健要教会学生识字、阅读、写作的方法,让他们奠定自学基础,提高学习兴趣,树立信
小组合作学习是课堂教学中常用的学习方式,也是目前基础教育课堂教学改革的重点。小组合作学习有利于激发学生自主学习、合作、交流及探究的热情,但是在具体实践中经常会出现
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小学社会课是九年义务教育教材改革后对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。它运用社会课的基本功能帮助小学生“认识一些常见的社会事物和现象,初步了解一些家乡的、祖
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学校电教管理员素质的高低、电教信息提取是否便捷,直接影响着教师的学识范围和信息量大小,影响着教科研的进度和成果。要培养出大批优秀的学校电教管理员,必须搞好电教人才
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