【摘 要】
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燕子姐姐: 我一个要好的同学出了车祸,她住院后,我经常去看她,平时心里也总惦记着她,就连上课时也老会想:什么时候去看她,她怎么样了等等。我知道这样会影响学习,可就是控制
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燕子姐姐: 我一个要好的同学出了车祸,她住院后,我经常去看她,平时心里也总惦记着她,就连上课时也老会想:什么时候去看她,她怎么样了等等。我知道这样会影响学习,可就是控制不了自己。我该怎么办呢? 忧伤小白杨
Swallow sister: a good student I got a car accident, she was hospitalized, I often go to see her, my heart is always mind always remember her, even when the class will always think: when to see her, how she waited Wait. I know that this will affect learning, but can not control themselves. What should I do? Sad little poplar
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我的爸爸很温和,如果我犯了错,他会耐()心地给我讲道理。他喜欢打篮球,经常穿球衣,和球友们在一起聊起天来就像小河的流水永远不会断流,那高兴劲就别提了。也只有在那个时候,
燕子姐姐: 1．为什么我寄三封信,姐姐才回一封? 很忙? 2．我想买书,可邮政局离我家很远,我没时间汇钱,我可以把钱放在信里一同寄去吗? 3．为什么我在信封上画几个卡通人物, 邮局的
【摘要】要让每个学生获得最基础的数学知识，就要承认和尊重学生的个性差异，改变学生的数学学习方式，由过去以教师讲授为主转向以学生自己学习为主，真正确立学生在学习中的主体地位，转变教师的角色，评价的方法、手段及内容也要变化。数学教育改革是一个整体，教学组织形式是其中的一个部分，广大教师只有认真学习《课程标准》所提出的理念，转变自己的教育理念，才能搞好小组合作探索学习。小组合作能够让学生在学习数学过程中
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