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【摘 要】小学美术教育对提高和完善小学生的素质具有独特影响，在对小学生进行动手能力和创新能力的培养方面也有独特的优势，它能陶冶小学生情操，促使小学生健康成长，使小学生们的创造力和想象力充分得到发挥。小学美术教育和素质教育的培养目标是相同的，美术教育有利于全面素质教育的落实与发展。
【关键词】美术;教育;素质教育
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）11-0037-01
小学美术教育素质教育特点影响美术教育是培养小学生创造美、欣赏美的重要途径之一，在培养小学生描绘原始生态，拓宽小学生视野，丰富小学生想象力，提高小学生综合素质等方面都有决定性作用。作为辅助教育中重要的一门学科，美术教育越来越得到老师们的重视，美术教育不仅培养了小学生对艺术的赏析能力，对小学生课后的生活中也具有深远影响。
一、美术教育对素质教育的影响
1.美术教育会陶冶小学生情操。
美术教育作为一门艺术类的学科，不仅陶冶了小学生们的情操，还将人类社会创造出的所有价值都渗透进小学生的心里世界和生活方式中。让小学生们拥有理性的力量，使心灵得以升华。人类行动容易受到情感方面的影响，所以美术教育不同于其他教育，它是情感知识和道德理论沟通的桥梁，它可以净化人们的内心。小学生应该更好地学习美术，将美术学习作为提升自身品位的一门重要科目。在学习的过程中，小学生用艺术的眼光去欣赏和观察生活中的事物，会感叹自然中的无穷魅力，那么就会提升审美能力，增强艺术修养，增强爱国情感，增强对人类文化的感悟和热爱。
2.美术教育促进小学生身心健康发展。
在学习美术的过程中，可以同时培养小学生的实践能力，激发发现与创造精神，完善人格，陶冶审美情操，促使小学生健康平稳地成长。在教学过程当中，首先，要让小学生明白了解基础的美术语言和美术的表达方式，通过不同的方式，逐渐消除小学生抵抗应试教育的心理，同时还可以让小学生对校园学习生活感到乏味枯燥的情绪得以缓解，为大家创造更加舒适和谐的校园环境。其次，要鼓励小学生们参加各类美术活动，参与不同类型的美术小组探讨，尝试着使用不同工具、材料进行美术创作，完成个人或者集体的美术学习过程。
3.美术教育会提高小学生思维能力。
美术教育具备一个特点，是以小学生自身所掌握的基础知识与基本技能为出发点，以提升小学生对美术的喜爱与兴趣为目标，进而激发小学生在学习上的创造力，开发小学生的美术素养。美术教育没有固定的模式，教育方法的可贵之处就在于创新，美术创新是小学生思维开发的一种有效体现。一般来讲，思维分为两类：一类是逻辑思维，一类是象形思维，它们都是小学生认识事物的一种思维形式，象形思维是逻辑思维的基础，没有象形思维就没有逻辑思维。
一般情况下，小学生的思维能力与自身知识水平和道德提升成正比，可以把知识与道德转为一种智慧。因此，通过美术教育会使小学生提高思维能力，不会灵活地运用知识，只知道“读书破万卷”，都会让小学生变成“书呆子”，不利于小学生成长，这与小学生象形思维能力低、想象能力差、缺乏美术教育都有直接的关联。
4.美术教育可以培养创新型人才。
人们喜欢把小学生的全面发展和个性发展相比较，这是不正确的态度。一个人想要取得成功，不仅要拥有全面发展的素质，更要拥有好的个性。美术教育，以小学生的身心健康发展作为目标，是知识学习、提升修养、积累经验和培养情感的有机结合，有利于培养创新型人才，当今社会，要想成为全面发展的优秀人才，就要具备学习美术的能力。
建立与美术教育相适应的教学机制，完善教师进行美术教育的评价方法，都将激励教师自觉提升教学质量，并根据小学生的不同特点，根据不同的教学内容和对象，探索改进不同的教学方法，进而优化教学过程，提高美术教育的教学质量。
二、小学美术教育培养的有效措施
通过以上论述，我们已经了解小学美术教育对素质教育的影响，美术教育应该被越来越重视。就小学美术教育的教育创新来讲，主要包含了对小学生逻辑的思维、发散的思维和想象力的思维培养，那么在教育的过程中应当采取哪些有效措施呢？
1.要具备良好情境的设定。
根据有关调查，人类在大脑处于放松的状态下，思维能力会处于较活跃的状态，教师在开展美术教育的过程中，要根据小学生心理和思想的发展特点，对教学情境进行不同的设定，为小学生营造一个更有利于思考的空间和氛围。在教学环境安全的前提下，教师可以在室外开展美术教育，这样可以增强与小学生的距离，让小学生更充分体会到美术教育带来的乐趣。
2.对小学生进行创新能力的培养。
拥有创新能力，是学习美术过程中一种必不可缺的能力，教师如果能够不断激发小学生的艺术灵感，发掘创新能力，那在美术教育的开展中会取得事半功倍的效果。在具体的教学情境下，教师通过培养小学生对有形的物体进行重塑的过程，开发小学生的创新能力。比如，教师指定一件实物，让小学生们对物体进行绘画创作，可以发挥自己的想象力，不设置局限，这样，不仅对小学生的绘画能力进行了辅导，也提升了小学生对于美术的创造价值。
三、结语
综上所述，小学生美术教育对素质教育的影响可谓深远，教育工作者要明确自身肩负神圣使命的意义，站在小学生的角度，着眼小学生成长大局，对具體的教学进度进行合理的设计，努力为小学生营造轻松有趣的学习氛围，争取为小学生美术教育改革添砖加瓦，做出卓越的贡献与努力。
美术教育，是小学生素质教育不可或缺的一部分，它在用其特殊的艺术魅力，培养小学生道德的修养，提高审美的情趣，激发创新的意识，更在促进社会教育的进步和发展中发挥着重要作用。我国素质教育的改革方向也将朝着美术教育而努力，打破陈旧的课堂观念，融合新颖的教学手段，因材施教，全面贯彻落实美术教育在小学课堂上的实施，真正实现培养全方面优秀人才的宏伟目标。
【关键词】美术;教育;素质教育
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）11-0037-01
小学美术教育素质教育特点影响美术教育是培养小学生创造美、欣赏美的重要途径之一，在培养小学生描绘原始生态，拓宽小学生视野，丰富小学生想象力，提高小学生综合素质等方面都有决定性作用。作为辅助教育中重要的一门学科，美术教育越来越得到老师们的重视，美术教育不仅培养了小学生对艺术的赏析能力，对小学生课后的生活中也具有深远影响。
一、美术教育对素质教育的影响
1.美术教育会陶冶小学生情操。
美术教育作为一门艺术类的学科，不仅陶冶了小学生们的情操，还将人类社会创造出的所有价值都渗透进小学生的心里世界和生活方式中。让小学生们拥有理性的力量，使心灵得以升华。人类行动容易受到情感方面的影响，所以美术教育不同于其他教育，它是情感知识和道德理论沟通的桥梁，它可以净化人们的内心。小学生应该更好地学习美术，将美术学习作为提升自身品位的一门重要科目。在学习的过程中，小学生用艺术的眼光去欣赏和观察生活中的事物，会感叹自然中的无穷魅力，那么就会提升审美能力，增强艺术修养，增强爱国情感，增强对人类文化的感悟和热爱。
2.美术教育促进小学生身心健康发展。
在学习美术的过程中，可以同时培养小学生的实践能力，激发发现与创造精神，完善人格，陶冶审美情操，促使小学生健康平稳地成长。在教学过程当中，首先，要让小学生明白了解基础的美术语言和美术的表达方式，通过不同的方式，逐渐消除小学生抵抗应试教育的心理，同时还可以让小学生对校园学习生活感到乏味枯燥的情绪得以缓解，为大家创造更加舒适和谐的校园环境。其次，要鼓励小学生们参加各类美术活动，参与不同类型的美术小组探讨，尝试着使用不同工具、材料进行美术创作，完成个人或者集体的美术学习过程。
3.美术教育会提高小学生思维能力。
美术教育具备一个特点，是以小学生自身所掌握的基础知识与基本技能为出发点，以提升小学生对美术的喜爱与兴趣为目标，进而激发小学生在学习上的创造力，开发小学生的美术素养。美术教育没有固定的模式，教育方法的可贵之处就在于创新，美术创新是小学生思维开发的一种有效体现。一般来讲，思维分为两类：一类是逻辑思维，一类是象形思维，它们都是小学生认识事物的一种思维形式，象形思维是逻辑思维的基础，没有象形思维就没有逻辑思维。
一般情况下，小学生的思维能力与自身知识水平和道德提升成正比，可以把知识与道德转为一种智慧。因此，通过美术教育会使小学生提高思维能力，不会灵活地运用知识，只知道“读书破万卷”，都会让小学生变成“书呆子”，不利于小学生成长，这与小学生象形思维能力低、想象能力差、缺乏美术教育都有直接的关联。
4.美术教育可以培养创新型人才。
人们喜欢把小学生的全面发展和个性发展相比较，这是不正确的态度。一个人想要取得成功，不仅要拥有全面发展的素质，更要拥有好的个性。美术教育，以小学生的身心健康发展作为目标，是知识学习、提升修养、积累经验和培养情感的有机结合，有利于培养创新型人才，当今社会，要想成为全面发展的优秀人才，就要具备学习美术的能力。
建立与美术教育相适应的教学机制，完善教师进行美术教育的评价方法，都将激励教师自觉提升教学质量，并根据小学生的不同特点，根据不同的教学内容和对象，探索改进不同的教学方法，进而优化教学过程，提高美术教育的教学质量。
二、小学美术教育培养的有效措施
通过以上论述，我们已经了解小学美术教育对素质教育的影响，美术教育应该被越来越重视。就小学美术教育的教育创新来讲，主要包含了对小学生逻辑的思维、发散的思维和想象力的思维培养，那么在教育的过程中应当采取哪些有效措施呢？
1.要具备良好情境的设定。
根据有关调查，人类在大脑处于放松的状态下，思维能力会处于较活跃的状态，教师在开展美术教育的过程中，要根据小学生心理和思想的发展特点，对教学情境进行不同的设定，为小学生营造一个更有利于思考的空间和氛围。在教学环境安全的前提下，教师可以在室外开展美术教育，这样可以增强与小学生的距离，让小学生更充分体会到美术教育带来的乐趣。
2.对小学生进行创新能力的培养。
拥有创新能力，是学习美术过程中一种必不可缺的能力，教师如果能够不断激发小学生的艺术灵感，发掘创新能力，那在美术教育的开展中会取得事半功倍的效果。在具体的教学情境下，教师通过培养小学生对有形的物体进行重塑的过程，开发小学生的创新能力。比如，教师指定一件实物，让小学生们对物体进行绘画创作，可以发挥自己的想象力，不设置局限，这样，不仅对小学生的绘画能力进行了辅导，也提升了小学生对于美术的创造价值。
三、结语
综上所述，小学生美术教育对素质教育的影响可谓深远，教育工作者要明确自身肩负神圣使命的意义，站在小学生的角度，着眼小学生成长大局，对具體的教学进度进行合理的设计，努力为小学生营造轻松有趣的学习氛围，争取为小学生美术教育改革添砖加瓦，做出卓越的贡献与努力。
美术教育，是小学生素质教育不可或缺的一部分，它在用其特殊的艺术魅力，培养小学生道德的修养，提高审美的情趣，激发创新的意识，更在促进社会教育的进步和发展中发挥着重要作用。我国素质教育的改革方向也将朝着美术教育而努力，打破陈旧的课堂观念，融合新颖的教学手段，因材施教，全面贯彻落实美术教育在小学课堂上的实施，真正实现培养全方面优秀人才的宏伟目标。