论文部分内容阅读
转换思想就用数学的方式常用的数学思想形式在高中的数学解题过程当中,巧妙地运用.思想方式通常可以实现化复杂为简单、化生疏为熟练、化困难为简单.这样能够有效地降低解题的难度,快速地寻找到真确解题方式.
转化思想方法在高中数学解题中的应用初探
【摘 要】
：
转换思想就用数学的方式常用的数学思想形式在高中的数学解题过程当中,巧妙地运用.思想方式通常可以实现化复杂为简单、化生疏为熟练、化困难为简单.这样能够有效地降低解题
【机 构】
：
广西桂平市实验中学 广西 桂平 537200
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
为了使洗精煤达到规定的牌号,首先要正确了解各煤种的分类指标,如:马头选煤厂的洗精煤牌号为主焦煤,其规定挥发分为大于18～26％,胶质层Y值为大于12～25毫米。邯郸选煤厂1985年3月
所谓以生为本,就是要将学生作为课堂教学的主要对象,教师所设计的教学活动,应该围绕增强学生课堂学习体验、情感体验来进行,以调动学生内在的积极因素,使学生克服内在的消极
探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，就是以探究为主的教学。由于它顺应了“学生希望自己是一个发现者、探索者”（苏霍姆林斯基）的心理需求，因此具有明显的科学性、实用性和高效性。特别是把它与初中物理这样一门本身以科学探索、实验为知识获取手段的学科有机地融合，更能体现它的优越性。但是，在实际的课堂教学中如何避免让“探究式”成为一种形式、“摆设”，也就是如何使“探究式”的内涵真正落实，切实提
近些年来,我们的高考制度不断改革,可以说是革命性转变,它考查的是学生的综合素质.改革的方向非常明显,即尊重教育和教学规律,同时也注重学生的身心发展规律,既看分又看学生
数学建模的过程中需要对所涉及的数量关系进行归纳与整理,并且在此基础之上能够将数量关系精炼出来,将其所涉及的实际问题转化为数学问题,并且利用所建造的数学模型来解决所
随着新课改的不断推进,现阶段的学校课程教学环境、教学理念发生的了翻天覆地的变化.教师在进行课堂教学之时重视的不再是学生背会了多少学科基础知识,而是学生们是否掌握了
特殊教育学校培智班生活语文教学,教师要不断摸索和总结经验,联系实际生活,从学生习惯抓起,运用多样化的教学方式,让学生在体验中学习,激发学生的思维,重点培养学生生活自理
英语教学与其他科目的教学存在本质区别,作为一种语言类学科,教师在教学过程中不仅需要较好地完成教材要求任务,还需要引导学生进行交流、合作等.利用思维导图开展初中英语教
为了探讨外源性一氧化氮和一氧化氮合酶在家兔球虫感染时的作用,本试验以腹腔注射的途径给予感染斯氏艾美耳球虫(E.stiedai)的家兔NO供体硝酸甘油(GTN)和亚硝基谷胱甘肽(GSNO
摘要： 本文就如何帮助学生“学会学习”进行了分析，着手从三个方面进行：澄清“学会学习”的模糊认识；明确“学会学习”的基本内涵；掌握“学会学习”的主要方式。 关键词： “学会学习” 模糊认识 基本内涵 主要方式 1972年，联合国教科文组织在一份报告中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。”不会学习，是当前中小学学生中普遍存在的一个问题。这个问题不解决，不仅使学生难以摆脱学