我的教育理想就是在教学改革中做一名名副其实的人类灵魂的工程师，而不是纯粹的教书匠。要实现这一伟大的教育理想，就是紧跟教改的步伐，用全新的教育理念从事教育教学工作，用新的教改理论指导自己，用丰富的文化知识武装自己，以高尚的道德情操陶冶学生，做到既育人又教书。
　　作为一个教育工作者，工作的对象是学生，把学生教育好，才是自己的天职。教学生"学会做人"、"学会学习"、"学会做事"、"学会共处"，把学生培养成有道德、有文化的社会主义建设者和接班人，也就是在实现自己在教改中的教育理想。
　　那么，如何实现教学改革中新的教育理想呢？其实对于一名教师来说，很简单，只要踏踏实实地教书育人也就是在实现自己的教育理想。如今的二十一世纪，正处于知识大爆炸、科技迅猛发展的新时代，每一个人不可能都是全才，但只要每个学生具备了学会做人、学会学习、学会做事、学会共处这四大基本素质，将来就敢和世界青年去比拼。培养出这样的人才，我们的国家就会立于不败之地。我们的国民就会自豪地站在世界民族之林，教育工作者也能为祖国的强大而感到自豪欣慰。千里之行，始于足下，有了这样教改中的伟大教育理想，还要脚踏实地从基础做起，也就是从教育学生做起。
　　首先說说如何教学生学会做人。学会做人，首先告诉学生要孝敬父母、要学会爱家人、老师、同学，爱身边所有的人。只有爱，才是永久的动力。孝是中华民族的传统美德，我们一定要继承和发扬，代代相传。"孝"字在古代的写法与现在的写法是不同的。它上面是一个"老"字，下面是一个"子"字。它的含义是当孩子小的时候，父母要像鸡妈妈呵护小鸡一样，使孩子健康成长；当父母老了的时候，儿女要"背"着老子，使老人安度晚年。可见古人造字用心之良苦，实在称绝。把学生培养成品德高尚的人多么重要啊。当今知名的大企业、大公司，选择人才的标准是：有才无德，坚决不要；有德无才，培养使用。教学生学会做人是何等的重要啊！
　　其次，说说如何培养学生学会学习。当今社会正处在知识大爆炸的年代，一个人不可能学会所有的知识，但是我们当教师的可以教会学生学习的方法。这也是当前课改的宗旨。教学生学习重方法、重过程，在掌握学习方法、过程的同时，培养学生的创新意识和创新能力。"学案导学，以学定教"就特别的注重这一点。胡锦涛主席强调指出，创新是一个民族的灵魂。现在的学生由一个自然人成为社会人，一旦使学生掌握学会知识的方法，当他走向工作岗位，再去潜心学习都是可以学会的。可见教会学生学习是多么的重要啊！
　　第三，谈谈如何教会学生做事。教学生学会做事是学生必备的基本素养。可以让学生从小事做起。比如《小学生守则》就明确指出：自己能做的事情自己做。小学生的手工课，我们当教师的要认真对待，上好每一节课，这就是培养学生的动手操作能力、思维能力、创新能力等。培养学生做事的能力，还可以和家长密切配合，开展"今天我当家"的活动。即让学生负责一家人一天的生活安排，购买食品，负责做饭等。这都是一种有效的培养学生学会做事的方法。不管是学生守则、所设课程，还是实践活动，都是在培养学生学会做事的能力。
　　第四，再来谈一谈培养学生学会共处的能力。学会共处，需要分享。托尔斯泰曾说："两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。"周国平也曾说过："一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，一个无人分担的痛苦才最可怕。"因为分享，痛苦渐渐被稀释，幸福慢慢被浓郁，充满幸福的共处之花，到哪里开放都能香飘四野。"独乐乐不如众乐乐"，人与人共处，将快乐分享，将美好分享，幸福的接力棒便会在人人手中相传，永不停息。如今的社会都是强强联合、集团化，单打独斗形不成大气候。所以，我培养学生从小就学会共处的能力。培养学生学会共处，要渗透于各科教学之中，这也是当今课程改革要求的，小组合作探究解决问题。平时开展实践活动，也有针对性的来培养。比如野炊时，共进午餐，合作完成做饭等，都是在培养学生学会共处的能力。所有的一切教育活动都是为了学生走向社会，成为一个社会人而打下坚实的基础。
　　综上所述，我就是按照课堂教学改革的新理念，脚踏实地的培养学生的四大综合素质来要求学生、培养学生、教育学生。这就是在新的课堂教学改革中实现我的教育理想。实现我的教育理想，感到无比的欣慰。