【摘 要】
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我国学分银行制度的建立需要经历一个从无到有的制度变迁过程,要遵循制度变迁的普遍规律。近年来,我国学分银行建设行动团体以一种自下而上的模式自发开展学分银行建设探索,
【机 构】
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重庆广播电视大学党政办公室,重庆广播电视大学创新教育学院
【基金项目】
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2019年重庆市高等教育教学改革研究项目“服务乡村振兴战略的重庆开放大学特色专业建设研究与实践”(编号:193456),2018年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“基于新发展理念的重庆开放大学特色学院建设机制研究与实践”(编号:182095),重庆工商职业学院优质校建设专项研究项目“‘互联网+’时代高职院校师资梯队建设的机制研究”(编号:YZX114)
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我国学分银行制度的建立需要经历一个从无到有的制度变迁过程,要遵循制度变迁的普遍规律。近年来,我国学分银行建设行动团体以一种自下而上的模式自发开展学分银行建设探索,进行一种诱致性的学分银行制度变迁路径尝试。实践表明,面对当前诸多现实困境,我国学分银行制度建设目标不能通过诱致性的制度变迁过程来实现,必须由国家承担起学分银行制度建设主体的职能,通过国家法规或行政命令的方式确立学分银行制度并通过国家强制力量在全国推行,实现由诱致性制度变迁路径向强制性制度变迁路径的转换。在推进策略上,要转变学分银行制度变迁的行动主
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