【摘 要】
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探究性学习是学生自主获取知识和技能,体验和了解科学探究的过程和方法,形成和提高创新意识,树立科学的价值观的活动过程.而以能力立意,联系生产实际,关注社会热点,考察学生
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探究性学习是学生自主获取知识和技能,体验和了解科学探究的过程和方法,形成和提高创新意识,树立科学的价值观的活动过程.而以能力立意,联系生产实际,关注社会热点,考察学生能力,是实施素质教育的大势所趋.笔者在生物学教学实践中,通过创设情境,激发学生探究兴趣,加强课堂互动,重视课后知识的总结、延伸,引导学生主动参与教学活动,有效提高了课堂探究教学的效率.
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