【摘 要】
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随着我国社会的不断发展进步,教育的作用也日益凸显,在当前社会发展的潮流之下,国家相关部门提出了新的改革要求,在新课标中强调教师在日常的教学过程中,除了要向学生传递基础知识以外,还应该帮助学生形成正确的价值观念以及行为习惯,指导学生成为一位有理想、有道德、有文化、有纪律的符合新时代发展的优秀学生,这其中最重要的就是要培养学生对待学习的积极情感。积极的心态能够帮助初中生提高自主学习的兴趣和效率,引导学生在以后的学习与发展中选择正确的道路。本文主要以初中物理教学作为实际,表述如何在教学中创新发展,通过对当前教育
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随着我国社会的不断发展进步,教育的作用也日益凸显,在当前社会发展的潮流之下,国家相关部门提出了新的改革要求,在新课标中强调教师在日常的教学过程中,除了要向学生传递基础知识以外,还应该帮助学生形成正确的价值观念以及行为习惯,指导学生成为一位有理想、有道德、有文化、有纪律的符合新时代发展的优秀学生,这其中最重要的就是要培养学生对待学习的积极情感。积极的心态能够帮助初中生提高自主学习的兴趣和效率,引导学生在以后的学习与发展中选择正确的道路。本文主要以初中物理教学作为实际,表述如何在教学中创新发展,通过对当前教育
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伴随着气温以及水温升高,水产养殖也进入病害高发季;同时沿海地区台风、雷雨天气较多,也会对水产养殖造成较大影响,引发多种病害。根据近年全国水产养殖病情测报数据,我们对7月份易发疾病进行了预测并提出了防控措施建议,供参考。7月水产养殖应该重点关注草鱼出血病、白斑综合征、鲫造血器官坏死病和十足目虹彩病毒病等病害。
新课程标准的教育教学改革进程在不断的推进,课堂教学的各个方面,以全新的面貌出现在学生的脑海中,为学生整体素质和能力的发展,找到新的方向。作为高中数学教师,要立足教学实际,根据新课程标准的基本理念,全方位研究和分析学生的实际状况,客观性的评论,学生对知识的掌握情况,培养学生的探究思维,让学生发自内心的喜欢上数学概念和性质,增进学生与数学知识之间的情感互动,让学生的数学思维得以全面的发展,推进课堂教学改革的高效实施和发展。
民间故事是民间文学的重要组成部分,是记录和传播中华民族勤劳、善良、勇敢、坚忍等精神品质的重要载体,教学时应立足教材的编排结构与文本的文体特点,充分挖掘并确定文本的教学价值,通过整体观照、优化策略、单元辐射、迁移运用,逐步落实创造性复述的语文要素,推动民间文学的创造性传承与发展,培养学生的自信心与文化认同感。
The Shu Road is an important part of the Silk Road.As the transfer station for connecting the Maritime Silk Road with the Overland Silk Road and the starting point of the Southwestern Silk Road,Shu Yuandu Dao Route(Sichuan-India Road)-the predecessor of t
小学生对信息技术这方面的了解比较困难,理解能力较差,动手能力也较差。且在小学信息技术的教学中,教学条件往往达不到较高要求。因此,对小学生进行有效的评价是十分重要的。往往是一个肯定的眼神,一个美丽的微笑,一个鼓励的谈话都会影响学生对信息技术的兴趣,而这些兴趣又会直接影响课堂效率。总之,只有每一位老师都关心学生,用赞美的眼光看待学生,才能让学生拥有创新能力和自信。因此,教师要提高教学评价的有效性,以提高小学生独立思考和动手能力的积极性,让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习,敢于学习,积极学习,这也是培养祖国下一代
课堂教学不是知识简单传递的过程,而是要在教师的引导下学生经历猜想、论证,从而获得探究能力的提升。教师摆脱灌输式的课堂教学,要唤醒学生的探究自觉,激活他们的思维,提供他们的自主学力,让他们在参与探究中掌握物理规律,形成对所学内容的深度理解。一、激发探究欲望,形成探究意识成绩的好坏往往与学生对所学知识的兴趣有着密切的联系,学生有了“意趣”,就会全身心地投入其中,让自己的思维聚焦于知识,产生“一探究竟”的学习热情。如果课堂教学缺乏活力,学生觉得所学内容索然无趣,就会被动接受,全然没有探索的欲望。教师要构建探索的
绳类游戏是使用绳类作为身体锻炼的载体。努力让孩子们通过各种绳类游戏充分体验快乐运动;发展基本动作、促进技能发展和大小肌肉的锻炼。美国当代主义心理学家罗杰斯认为:要使学生学习具有意义,就要让整个人投入到学习活动,而不能让学习成为只是“颈部以上发生的学习”。尤其对于幼儿来说,他们的年龄较小,要根据他们的年龄特点组织活动,从而培养幼儿动作的灵活性与协调性。而绳类游戏可以让幼儿通过动手操作,来培养孩子的想象力与创造力,优化教师的教学行为,促进教师的教学水平的提高,从而促进幼儿的全面发展。
在新课程改革的推动下，小学科学教学也面临着新的挑战，传统的课堂教学模式中学生的参与性低、学习积极性差等问题都严重影响着教学效果。为此，需要对小学科学课堂教学进行有效的优化和改革，文章从课堂学习共同体视域下对小学科学课堂教学的策略进行了分析和探究，希望为现阶段小学科学教学的改革与发展提供有效参考。 一、开展小学科学课堂层级式教学策略 小学阶段开展科学教学是为学生今后的学习打下一个良好的基础，科学
当今社会,创新已经成为人们必须具备的一种能力。如果教育教学培养出来的人才不具备创新能力,一定会逐渐被社会所淘汰。因而,在新课程改革下的高中物理教学中,教师必须有效地结合新的教学大纲中培养学生能力的要求,并将培养学生创新能力渗透到备课过程中。从学生的角度来看问题,充分优化物理教学的全过程中,进而实现有效培养高中生创新能力的目的。本文阐述了在新课程改革下如何在物理教学中培养高中生的创新能力。
一个优秀的小学语文教师,必须锻造出自己的教学思想以及成熟的教学策略和方法。为了加快培养语文教师全体成长的步伐,我们学校切实加强对语文教师的管理,进一步健全和完善培养青年语文教师的制度和体制。学校每年开展的各种各样的教育教学、文体艺术、社会公益活动,全体师生也都是“八仙过海,各显神通”,在区教育主管及相关部门举办的教师美文诵读大赛、教师职业理想演讲比赛、“供销大厦杯”少儿书画大赛等各类赛事中,我校参赛师生都取得了不俗的成绩。学校先后有多位青年教师在镇、区级的优课竞赛中脱颖而出。其中获得区级赛课一等奖的优课就