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知识重复训练的中考复习方法浅化学习思维,不利于学生思维发展和化学学科核心素养培育.以“金属的性质”为例,通过创设情境、认识表征、理解感悟、巩固“金属活动顺序表”化学模型,以及问题解决中思维模型建构等教学策略,说明促进化学核心素养“模型认知”培育的中考复习教学实践方法.
基于模型认知的元素化合物知识复习教学
【摘 要】
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知识重复训练的中考复习方法浅化学习思维,不利于学生思维发展和化学学科核心素养培育.以“金属的性质”为例,通过创设情境、认识表征、理解感悟、巩固“金属活动顺序表”化学模型,以及问题解决中思维模型建构等教学策略,说明促进化学核心素养“模型认知”培育的中考复习教学实践方法.
【机 构】
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宿迁市苏州外国语学校 江苏宿迁223800
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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期刊
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