论文部分内容阅读
结合浙江理工大学服装设计与工程专业特色,根据工程教育专业认证对人才培养的要求,明确培养目标和毕业要求,从学生能力培养、人才培养过程及模式的视角,建立服装个性化和智能制造人才培养方案,并以此为中心重构专业课程及基础课程体系,培养学生解决复杂工程问题的能力,为工程教育专业认证奠定基础。
基于工程教育专业认证的服装设计与工程专业人才培养
【摘 要】
：
结合浙江理工大学服装设计与工程专业特色,根据工程教育专业认证对人才培养的要求,明确培养目标和毕业要求,从学生能力培养、人才培养过程及模式的视角,建立服装个性化和智能
【机 构】
：
浙江理工大学服装学院,浙江理工大学浙江省服装个性化定制2011协同创新中心,浙江理工大学浙江省服装工程技术研究中心
【出 处】
：
纺织服装教育
【发表日期】
：
2019年1期
【基金项目】
：
浙江理工大学教育教学改革研究项目(jgel201703),国家自然科学基金项目(61702461,61702460),浙江理工大学纺织科学与工程一流学科优秀博士专项(2017YBZX14),浙江理工大学科研启动基金项目(16072195-Y),江苏省自然科学基金面上项目(BK20151191).
其他文献
龙岩市陶行知研究会2016年工作会议于1月19日在红色古城长汀县城召开,来自各会员单位代表共计50多人参加会议。会议邀请了省陶研会常务副会长黄仁贤、邹开煌教授,长汀县教育
目的:探讨医院ICU内发生呼吸机相关肺炎(VAP)的临床病原学特点和治疗效果.方法:对我院35例VAP在病原学检查、细菌对抗生素耐药及治疗等方面作一回顾性分析.结果:35例VAP患者
习近平总书记说,'中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。'习近平总书记还
围绕辽宁省省属普通高等学校向应用型大学的转型发展,分析转型发展的必要性,介绍辽东学院纺织工程专业的人才培养模式,为振兴东北老工业基地、服务地方经济发展提供有效的人
惠安县第四中学2003年加入福建省行知实验学校，2016年951升格为中国陶行知研究会实验学校。十多年来坚持学陶、师陶、研陶、践陶，走陶研兴校之路，逐渐形成独特的学校行知文化。
通过家白蚁的试验组合比较了三种计算木材消耗率(每天每克白蚁消耗木材的毫克数)的方法。从第6周和第8周的数据统计的消耗率证明,在取消试验期间假设没有白蚁死亡的模式,明显
目的探讨C-反应蛋白(CRP)在小儿急性上呼吸道感染的诊断和治疗中的临床意义.方法将320例上感患儿随机分为两组,观察组用Quick-Read CRP分析仪测定CRP和血象,CRP≥10 mg/L给予
简要回顾工程教育专业认证的历史,以及我国纺织类工程教育专业认证的发展历程,介绍认证工作的几个关键环节,分析认证工作中存在的主要问题,提出做好认证工作的若干建议。希望
绿色教育，作为学校十年办学管理理念，与创建“福建省行知实验学校”结合起来，着重从学校依法行政，实行民主管理；创设“主题鲜明，润物无声”的绿色环境；全面落实“课程育人、身心发展