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思德与社会教学要根据小学生的特点和具体的课文内容,依托儿童的现实生活,为他们搭建生活平台,在课堂上创设有利于学生全面发展的活动,引入生活之水,对儿童实施品德教育,从而激发学生的学习兴趣,使之散发德育魅力.可是,由于许多客观和主观的原因,使农村小学《品德与社会》课的教学常常偏离甚至违背了这一教学的总目标,实在令人担忧.