【摘 要】
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高校科研与教学是相辅相成的,科研成果向教学资源的转化将会让学生、教师和高校受益。高校科研成果转化为教学资源的方式主要集中在科研成果转化为课堂教学案例、利用高校科
【基金项目】
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云南省高等学校本科教育教学改革研究项目“林业高校科研成果向教学资源转化的路径研究”(编号:JG2018145),西南林业大学2020年度教育科学研究课题“新农科背景下西南林业大学农林人才竞争力评价及提升策略研究”,西南林业大学校级科研启动项目“美丽云南生态文明建设与健商研究”
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高校科研与教学是相辅相成的,科研成果向教学资源的转化将会让学生、教师和高校受益。高校科研成果转化为教学资源的方式主要集中在科研成果转化为课堂教学案例、利用高校科研成果开展相关学科学术讲座、前沿论坛等、通过科研成果、技术专利对教学设备改造,将科研项目分解为学生毕业论文或者大学生创新创业竞赛、科技创新大赛作品选题等。在科研成果向教学资源转化的过程中存在科研成果转化具有一定的局限性、教师转化的主动性不强、高校政策的引导性较弱等现实困境,因此,文章从教师、高校等层面提出针对性建议,有效提高科研成果转化为教学资源的
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